中班英语pigcow教学教案 18页

精品文档中班英语pigcow教学教案1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。活动准备：英语CD，儿歌背景图片，装扮材料，活动流程：一、引出儿歌1、Warmup:歌曲2、T:Ibringapicturetoday.Whatdoyousee?C：Iseeahappypig./Iseeamarket./Iseeahouseandasleepypig.二、理解学习儿歌1、T:Whathappenedtotheselittlepigs?Let’slistentotherhymetogether!欣赏儿歌第一遍T：Whatdidyougetfromtherhyme?2、T:Let’senjoyitagain!Thistime,listencarefully.Howmanypigsarethereinthemarket?Whatdidtheydo?欣赏儿歌第二遍T：Whatdidyougetfromthestory?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。T:Whichpigwenttothemarket?然后请一名幼儿送小猪回家，其中wenttothemarket和criedweeweewee我会请几名幼儿说说选择的理由，Whyyouchoosethislittlepig?孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说Whichlittlepighadroastbeef?先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么?)3、T:Let’slistenitagain.Pleasehelpmeputthenumberontherightpig.Whichisthefirst/thesecond?贴好以后玩两个游戏教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换T：Let’splayagame.Itellyouthesentence.Youtellmethenumberofit.ForexampleIsay:“Thislittlepigwenttothemarket.”YoushouldtellmeNo1.T:Nowchange.Isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays.玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会准备星星贴纸进行计分。进行一个小小的比赛。T：I’lldivideyouintogroups.Group1stand2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档hereontheyellowline.Groupstandthereontheredline.Group1sayanumber.Groupshouldtellmewhatthepicturesays.4、完整念儿歌三、儿歌表演1、2组幼儿分别上前表演Group1:Youcanclapyourhands.Group:Comeandshowtherhymetous.Ok?Change2、Let’splayagame幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。小学三年级英语上册《It’sacow》教学设计教学目标：1、认知目标：能听说认读单词cow,hen,duck,pig,mouse。2、能力目标：能熟练运用重点句型What’sit?并清楚其运用场合和语气进行语言交际，学会用It’sa?做答。3、情感目标：培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档教学重难点：1、掌握有关动物的词汇：cow,hen,duck,pig,mouse。2、重难点句型：⑴What’sit?⑵It’sa?教学准备：鸡蛋一个、鼠标一个、一些动物的图片和单词卡、多媒体课件教学过程：一、热身复习1、师生问候。2、唱英语歌曲“BodySong”3、游戏：快速对答。教师一边指着自己的某一身体部位，一边用句型It’sa＿。说出该类单词，如果教师说的单词与所指部位相符合，学生就重复这句话，否则就说：“NO—!It’sa＿。”如：T:It’saheadS:NO—!It’sanose。T:It’saear。S:It’saear。在这个过程中，教师顺势板书It’sa＿。二、新课呈现1、教学hen.It’sa2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档hen.a.教师手握一个鸡蛋，举起说：It’sahand。正当学生重复的时候，马上将手转过来使鸡蛋露出。T:Yes?What’sit?Ss:Egg。T:Whereistheeggfrom?鸡蛋哪来的？It’sfromhen。T:Readafterme.Ahen，ahen,h-e-n,henb.游戏-Guess,guess,guess！让一名学生上台模仿hen的叫声和动作，其他学生猜出他模仿的是哪种动物。c.Chant:Cluck,cluck,it’sahen。d.讲述比赛规则。T:Today,let’smakeacompetition,thishenisforGroup1andthishenisforGroup?Group1,pleaseread！Wonderful,yougotanegg！?在黑板左下方写下组号，在组号上贴一个小的“hen”图片，学习过程中表现优秀的母鸡下面加一个鸡蛋。2、教学pig.It’sapig.a.T:Hensareveryhappy.Butanotheranimaliscrying.Whoisit?Pleaselisten.b.带动作教读：pig,pig.T:和新朋友打个招呼！Group1／2:Hello,pig.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档c.高低声游戏：pig,pig.d.Chant:oink,oink,it’sapig.e.Pointtothehen／pig.3、教学Cow.It’sacow.a.T:Lookattheblackboard.Guess,what’sit?S1:It’sacat.S2:?b.It’sacow.／k／,／au／,cow,readithightolowvoice.c:Chant:Moo,moo,It’sacow！4、教学Mouse.It’samouse.a.T:Isitacow?It’samouse.b.带读。T:Mouse,mouse.It’samouse,andit’samousetoo.Mouse,mouse.c.眼力大考验游戏：把老鼠图遮住，让学生快速说出遮住图片相应的单词。d.Chant:Squeak,squeak,it’samouse.5、教学duck.It’saduck.a.教师快速指向板书中的某一种动物提问，复习刚学的词汇，引出duck.T:What’sit?Ss:It’sahen.T:What’sit?Ss:It’sapig.T:What’sit?Ss:It’sa2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档cow.T:What’sit?Ss:It’samouse.T:What’sit?Ss:It’sa＿.T:duck.b.带动作教读：duck,duck,it’saduck.c.T:Lookandread.d.Chant:Quack,quack,it’saduck.三、趣味操练1、游戏：Guess.What’sthis?a.师示范。5张单词卡，随机抽取一张，让学生猜那张是什么。T:What’sit?S1:?T:No,what’sit?S2:?T:Wonderful！b.生生交流。请学生当小老师进行以上操作，之前先巩固问句，教师板书问句加深印象。T:Doyouwanttocomeheretobealittleteacher?First,readafterme.Whatisit?Readitonebyone.2、游戏：Listenandsay.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档条件允许可以准备一些动物的声音，点击课件，播放声音，让学生说出动物的名称；也可以就用上面的chant中的拟声词来说动物。逐步把主动权教给学生,达到全班范围充分问答的效果。a.师点课件或说拟声词，生猜。T:Moo,moo！What’sit?S1:?b.生点课件或上台说拟声词，生猜。S1:Oink,oink！What’sit?S2:It’sa?生点课件师猜，或者同桌一问一答。Ss:Moo,moo！What’sit?T:It’sa?、指读巩固。T:Openyourbookandturntopage4.Let’spointandread.四、任务体验逛动物园：把教室虚拟为一个大农场，帖上很多动物的图片，和一些学生学过的其他物体的图片，开展和朋友一起游玩农场的活动，互相询问动物的名字，因为一些同学通过课外的学习已经超前知道一些动物的名称了，这时可以让他们发挥作用。对大家都不知道的动物，就取下来贴在黑板上。a.任务示范T:Look,therearesomanyanimalsonthewall,ourclassroomlikesafarm.Let’sgoandseewithourfriend.Whowanttobemyfriends?Hello！S1:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档Hello！T:What’sit?S1:It’sa?T:Yes,you’reveryclever.接着再请几个同学。b.任务完成T:Oh,thefarmisverybeautiful,let’sgo！Pleasefindyourfriend.c.任务延伸T:Areyouhappy?Lookattheblackboard.What’sit?五、课堂评价与小结T:Whichhenhasthemosteggs?It’sgroup?总结优秀学习小组。T:Theanimalsareverylovely.Welikeanimals,andanimalsareourfriends.英语情景剧《ThreelittlePigs》教学设计第一课时教学目标:知识与技能目标：1.能阅读、理解故事并根据故事内容回答问题。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档2.能用简单的语言复述故事。3.能独立完成练习、合作设计对话并表演。情感目标：1.培养学生对英语的兴趣，保持积极的学习态度。2.能与同伴合作完成任务。3.能从故事中得到启发。教学重难点：用英语复述故事并表演。教学准备：多媒体课件、表演道具。教学过程Step1:Warm-up1.Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MsZheng.2.Singasong.T:Firstly,let’ssingasong“Ifyouarehappy”Ss:Ok.T:Areyouhappy?Ss:Yes.T:Butsomeoneisunhappy.Who’she?Ss:HuiTailang.T:Whomakeshimunhappy?Guess.Ss:…T:Look,thisisthe1stlittlepig.Thisisthe…Ss:Thendlittlepig,therdlittlepig.Step:Presentationand2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档drill1.Watchthevideo.T:Yes,let’swatchthevideo.Boysandgirls,areyoufamiliarwiththisstory?Ss:Yes.T:Let’slistentothestory.2.Listentotheaudio.Speakoutthephrasesonthescreen.T:Excellent.Let’senjoyachant.3.Learnthechant.T:Canyouchant?Ss:Yes.T:Haveatry.T:Goodtry.Let’schantandact.4.Learnsomeimportantnewwordsandsentences.T:Goodjob.Guessthemeaning.Ss:用……建房子T:Canyouread?Ss:Street,draw,straw.T:Let’strytoreadtogether.Ss:Buildahouseoutofstraw.Buildahouseoutofsticks.Buildahouseoutofbricks.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档T:Wonderful.It’stimeforyoutoread.英语情景剧《ThreelittlePigs》教学设计第二课时教学目标知识与技能目标：1.能阅读、理解故事并根据故事内容回答问题。2.能用简单的语言复述故事。3.能独立完成练习、合作设计对话并表演。情感目标：1.培养学生对英语的兴趣，保持积极的学习态度。2.能与同伴合作完成任务。3.能从故事中得到启发。教学重难点:用英语复述故事并表演。教学准备:多媒体课件、表演道具。教学过程Step1:Practice1.Readthestoryandfindoutthenewwords.2.DoExercise.3.Checktheanswerwithgroupmembers.T:Welldone.Maybeyouareeagerfortheanswers.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档T:Yourperformancesaresoamazing.Let’sreadthewholestory.4.Readthewholestory.5.Retellthestory.Step:AnewsongT:Thestoryissofunny.Ihaveafunnysongforyou.“Who’sAfraidoftheBigBadWolf?”.T:Perfect.Lookatthescreen.Differentwolveshavethesimilarendings.Boysandgirls,therdlittlepigwasn’tafraidofthebigbadwolf.Thewolfisabigdifficulty,doyouafraidofthedifficultiesinlifeorstudy?Ss:No.T:Good.Therdlittlepigworkshard.Asastudentwehavetostudyhard.Followme,studyhard,studyhard.Ss:Studyhard,studyhard.T:Homeworkcanhelpyoutostudywell.Step:Homework1.Readthestoryandretellittoyourfamilies.2.Learntowriteashortpassageaboutthethird2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档littlepig.英语情景剧《pulltheturnip》教学设计第一课时一、Warmup:1.Sayhello2.Singasong：Friends3.Havearacebetweenboysandgirls二、Presentation:1.Tugofwar教授:One,two,three,pull!和感叹句:Hooray!T:Listen,somepeopleareplayingagame教师做听音状态:Whatcanyouhear?Ss:One,two,three,pull!教师做拔河的动作,边做引导学生边说.One,two,three,pull!T:Oh,theyarehaveatugofwar.拿起图片教句子:One,two,three,pull!T:拿出绳子Ihavearope.Let’shaveatry,OK?Ss:OKT:Aboyandagirlforeachgroup.Ready?Go!One,two,three,pull!2.“Pleasehelpme.”“Letmehelpyou.”:T:Let’stryagain.Whocanhelpme?S1:letmehelpyou!T:Comeon,pleasehelpme.S2:Letmehelp2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档you!T:Comeon,……,pleasehelpme.S3-5.T拿出卡片领读：Pleasehelpme!Letmehelpyou.一问一答，教师换动卡片，叫对方组一人当组长，挑5人，开始拔，边拔边喊：One,two,three,pull.T:Oh,Group__isthewinner,Hooray!加分。3.Whatabigturnip..T:Hooray.Hereisagiftforyou!Openitandsee.Wow!Whatasmalldog!引出Whata……领读T:Let’sseesomepictures.GroupAandGroupB,areyouready?GroupA:Whata_____答对了，加分，其他小朋友再说GroupB也同样。由叶子引出turnip.T拿卡片。tur,ni,ni,turnip.Turnipturnip,whatabigturnip.Iliketurnip.……,doyouliketurnip?S1:Yes,Ido.T:OK.Comehere.Putitonyourhead.T问Ss:Whatanimallikesturnipverymuch?Ss:Rabbit.T:Yes.Now,I’marabbit.T开始表演，走动：Wow,whatabigturnip.Oh,it’ssobig.开始拉，边拉边说：One,Two,three,pull.Ican’tpullitup.Pleasehelp2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档me.S2:Letmehelpyou.T:Comeon,……,pleasehelpme.One,two,three,pull.Ican’tpullitup.4.Ican’tpullitup.Ican’tpullitup.It’stoobig.领读。7－8人It’stoobig.Ican’tpullitup.Comeon,……,……,……,pleasehelpme.等学生出来后，One,two,three,pull.One,two,three,pull.Hooray!Icanpullitup.Chant.GroupA/GroupB:Pulltheturnip,pulltheturnip.Pullitup,pullitup.One,two,three,pull.One,two,three,pull.Sorry,Ican’tpullitup.A&B:1~3同上。Yeah,Icanpullitup.Hooray.三、Practice1.T:OK,Let’sseeastoryaboutpulltheturnip.看完后，T问：Atlast,theypulluptheturnip,yesor2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档no?Ss:Yes.Openyourbooks.P36.领读，6个框让学生贴。2.Let’sact.T:I’mtherabbit.Whoistheturnip?3.自由表演。4.情感培养：Unityispower.英语情景剧《pulltheturnip》教学设计第二课时一、Warmup:1.Sayhello2.Singasong：Friends3.Havearacebetweenboysandgirls二、Presentation:1.Tugofwar教授:One,two,three,pull!和感叹句:Hooray!T:Listen,somepeopleareplayingagame教师做听音状态:Whatcanyouhear?Ss:One,two,three,pull!教师做拔河的动作,边做引导学生边说.One,two,three,pull!T:Oh,theyarehaveatugofwar.拿起图片教句子:One,two,three,pull!T:拿出绳子Ihavearope.Let’shaveatry,OK?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档Ss:OKT:Aboyandagirlforeachgroup.Ready?Go!One,two,three,pull!2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18