幼儿园秋季教学计划模板 6页

幼儿园秋季教学计划模板　　　　幼儿园秋季教学计划的制定是为了加强科学管理不断提高办园水平幼儿园秋季教学计划模板是小编想跟大家分享的欢迎大家浏览　　　　一、班级概况　　　　本班共有幼儿人其中女孩人男孩人除个别幼儿中途插班98%的幼儿是从中班直接升入大班经过中班一学期的常规学习幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展具体分析如下：本班幼儿适应性较强自理能力较高如XXXX小朋友年龄虽小但自理能力很强能独立进餐独立穿衣服独立入厕洗手大部分幼儿能适应幼儿园的生活并能参与到教学活动中原班新生中没有幼儿出现哭闹现象在本学期的教学中根据大班幼儿的身体条件和心理特点采用多表扬、多鼓励的形式树立榜样的带头作用充分发挥班长和值日生的带头作用让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心把我最棒、我能行这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中从而培养幼儿热爱生活积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点让每个幼儿在自身的基础上有所提高做好幼小衔接工作在此同时培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理也是本学期的重点　　　　二、教学目标　　　　以幼儿园工作规程为指针根据园务工作计划扎扎实实作好保教工作和家长工作主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育增强幼儿体质发展幼儿语言能力、绘画能力注意智力的开发使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展 　　　　(一)健康教学目标　　　　本学期教给幼儿一些基本的健康常识培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力以及自我保护能力发展幼儿的基本动作提高幼儿的身体素质　　　　1、会姿势正确、灵活的躲闪跑　　　　2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳　　　　3、能连续跳绳、能助跑跨跳　　　　4、能边跑边接球　　　　5、灵活的向前翻滚会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行　　　　6、能单手托提适量物品走、跑　　　　(二)科学教学目标　　　　1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题　　　　2、能多角度观察事物发现事物变化的简单原因及变化规律　　　　3、了解常见动植物各部分的名称和功能比较其异同初步形成动植物的概念　　　　4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象了解阳光、空气、水等的作用及危害　　　　(三)音乐教学目标　　　　1充分利用电子琴的独特之处让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果　　　　2充分提高幼儿的音乐能力感知记忆形象表现 　　　　3以音乐游戏肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力对能力弱得幼儿进行个别指导　　　　三、教学手段及措施　　　　根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点本学期教学使用以下方法：　　　　1、把各项教学活动寓于游戏中创设两的游戏环境提供合适的游戏场地和玩具材料保证充足的游戏时间根据大班幼儿的年龄特点将练习、游戏、竞赛相结合以游戏的形式为主寓教于乐　　　　2、大班幼儿身心发展规律从激发情感入手以感性认识为基础组织丰富有趣的教学活动通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力　　　　3、用生动形象的教育协助幼儿动手动脑、动口从中获得学习的兴趣、经验逐步培养幼儿主动学习的良好习惯　　　　4、注重集体活动、个别活动和小组活动既注重教育的一致性又注重幼儿的个体差异因材施教　　　　(五)、家长工作目标：　　　　1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料共同激发幼儿的探究欲望促进亲子关系　　　　2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯　　　　3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验　　　　4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通采取措施共同培养孩子良好的行为及生活习惯　　　　5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况　　　　一、开学初的准备工作 　　　　1、搞好班级卫生让家长放心地把孩子交给我们让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活　　　　2、布置好班级的环境以全新的面貌来迎接孩子和家长　　　　3、认真做好接待工作要求每位教师均要笑脸迎接孩子和家长要详细了解孩子在家的详细情况并做好记录　　　　4、做好接送校车的登记工作向家长再次了解幼儿的具体接送情况并做好记录　　　　5、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪主要是开展多种多样的活动让幼儿喜欢来上幼儿园　　　　二、班级管理方面　　　　1、以民主管理为本每周定期召开班会主要是由班主任小结班级近段的工作情况然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题集体提出解决的方法提高班级教育的凝聚力　　　　2、班主任要平时要注意及时收集各位老师的好做法并及时反馈给班级里的各个成员方便她们更好地开展工作　　　　3、做好家园的联系工作利用面谈、电话联系、家访、定期发放资料等手段与家长联系及时向他们汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题班级教育小组成员应提出解决的方法或建议　　　　三、教育教学方面　　 　　幼儿园本学期的工作计划中指出：我们要以园本的儿童观和教育观为依据以目标体系为指向在课程内容的整合上进行深入的研究和探索根据幼儿园的工作计划我们教师首先要改变自己的观念要清楚地认识到幼儿是学习的主体他们有无限的潜力我们要改变原有的双语习得模式把“先后习得”转变为“同步习得”通过“量变”促进“质变”切实提高双语的教育质量　　　　1、开学初我们先给幼儿创设一个浓浓的双语环境教师带头说英语并以普通话配合或解释让幼儿能听清、听懂但不能强迫幼儿一定用英语来回答增加幼儿学英语的负担其次通过唱英语歌曲和听故事来提高幼儿学英语的兴趣最后组织幼儿活动时教师应尽量使用英语与幼儿进行交流培养幼儿使用英语的能力　　　　2、积极钻研园本课程我们必须以文学作品为主干然后向纵深方向发展即活动内容必须向五大领域发展每个活动内容均要具体化、形象化便于幼儿接受　　　　3、积极参加年级组的教研活动我们要充分利用年级教研的时间来学习他人好的教育教学方法并积极发言提出自己在开展活动中的疑惑或好的方法及建议大家互相学习互相借鉴努力提高自己的科研水平　　　　4、利用集体备课时间班级教育成员应针对本班的幼儿情况制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标以便班级工作更好地开展　　　　5、创设适合本班幼儿的环境并充分利用起环境让环境配合教学使幼儿有更多的活动空间和活动材料　　　　6、每位教师必须认真设计好每个活动要做到教师有教具幼儿有学具让每个幼儿均能参加活动并积极发言;让每个幼儿均能得到发展　　　　7、积极参加园里组织的观摩活动并努力设计好活动的各个环节充分体现出幼儿的主体性和探究性 　　　　8、鼓励班级教育小组成员积极参加各种培训和学习争取获得好的成绩　　　　9、争取期末每位教育小组成员上教一篇有价值的论文或工作总结　　　　10、配合幼儿园和年级组开展各项活动　　　　11、加强幼儿的文明礼貌教育　　　　(1)教师先以身作则遇到客人和同事要主动打招呼　　　　(2)及时表扬有礼貌的幼儿并给于适当的奖励　　　　(3)教师和幼儿之间要经常使用礼貌用语如：你好、谢谢、对不起、没关系、请、慢慢走等培养幼儿使用礼貌用语的习惯