• 61.50 KB
  • 2023-01-03 12:30:41 发布

幼儿园秋季中班班级工作计划.doc

  • 6页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:19940600175。
教育计划:_________幼儿园秋季中班班级工作计划姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页 幼儿园秋季中班班级工作计划幼儿园秋季中班班级工作计划一、现状分析本学期,我们中班组延续了上学期小班的班级数额,共设了5个班级,有10名教师,其中五年以上xx年以内有经验的教师是2名,3到5年的教师是2名,3年以内的新教师是5名,村办教师1名。简单的一组数字影射出的是我们这一组室的年轻化,职初教师所占的比例还是比较的大的,创新和活力是我们年轻的优势,但是,实践经验的缺乏、对教材的把握和教育教学技能有待提高同样也是我们的弱势。如何发挥我们的优势,并通过一系列活动的不断磨合,提升我们各方面的能力,促进组内教师的专业发展是本学期我们中班年级组的工作重点。二、指导思想本学期,我们中班组将继续本着“二期课改”的理念,以我园的“十一五发展规划”、“漕幼内涵建设三年行动计划”为基石,围绕我园的园务工作计划,并依据我们中班组自身的特点,将课程的有效整合、教材的研读、教法的创新、游戏课程的开发等作为工作重点,不断提高组内教师各方面的能力,提升教学的有效行性,并以此促进幼儿全面和谐的发展。三、重点工作(一)整体构建,层层推进,实现课程体系的园本化目标:1、“二期课改”理论的不断深化,用理论武装,并指导实践。第5页共6页 2、构建科技和新课程有效整合的课程体系,层层推进,实现课程体系的园本化。措施:1、组织组内的教师继续学习“二期课改”的理论,通过辨析式、参与式、论坛式等丰富的活动形式,引导教师对《课程指南》中的理念、目标、课程实施等进行进一步的深化提升。2、认真研读科技和新课程的教材,寻找两者有效整合的途径和方法,并落实于实践活动,在实践—集体反思—再实践的过程中不断的磨合,提升教师整合的能力。3、做好主题资料的收集和整理工作,专人专项负责,逐步实现课程体系的园本化。(二)以点带面,开放互助,提升教师的专业化成长目标:1、通过反复的实地观摩研讨,提升教师环境创设的能力。2、以业务组加强听课评课的力度为契机,以磨课等不同形式为主基调,提升教师把握教材的能力及教育教学教学的技能。3、注重教师各个方面的均衡发展,提升教师与幼儿互动、与同事互动、与家长互动的能力。措施:1、以主题为主线,幼儿年龄特点为辅线,温馨精致为主旨创设各班的班级环境,并在反复的实地观摩研讨中进行不断的完善。2、以业务组加强听课评课的力度为契机,每月组内进行交流分享、小结反思,达到共同的提高。3、第5页共6页 磨课将依然是我们提升教师教育教学技能的主基调,并在此过程中完成推荐两名教师向全园展示优质活动的工作。4、在组内教师群体中,开拓信息途径,建立和谐、民主的非正式的对话系统,也是促进教师专业化发展的有效途径。5、进行“我的家长工作小故事”经验分享,通过这样的平台,汲取优秀的家长工作经验,实现互补,共同提高。(三)自信平等,充实开拓,形成进取的教研氛围。目标:1、充分运用教研活动这一主阵地,构建共享经验、交流思维、整合资源、开拓实践的平台,形成进取的教研氛围。2、针对日常教育教学中存在的疑惑和问题,以大专题引领,小专题落实,继续做好专题研究的工作。措施:1、通过如何实施有效教研活动方式的研讨,确立丰富的教研活动方式。2、每周的教研活动内容充实,形式创新,注重组内每一位教师的表达表现,实现共同提高。3、班班结对,同伴结对,取长补短。4、以“向全区展示游戏课程”为契机,认真研究展示。5、针对日常教育教学中存在的疑惑和问题,以大专题引领,小专题落实,形成人人参与的研究气氛。(四)自主体验、和谐民主,促进幼儿的全面发展目标:1、以“幼儿发展为本”的理念支持,坚持幼儿自主与体验的统一。2、优化幼儿一日活动的各个环节,促进幼儿全面和谐的发展。第5页共6页 措施:1、根据幼儿的年龄特点等年级组集体商讨设计“幼儿成长记录册”,并进行保时保质的完成记录,尽现幼儿成长的轨迹。2、创设能引发幼儿自主探索、思考、发现的环境,实现幼儿与环境的互动。3、幼幼互动、师幼互动等活动形式的充分运用,尊重幼儿的自主发展。4、游戏、运动时间的充分保证,游戏、运动材料的充分保证,也是尊重幼儿学习方式的良好体现。5、关注弱势群体,尊重个体差异,注重家园共育。6、注重社会性发展,积极创设鼓励幼儿交往的环境和机会。7、开展“我是科学故事王和乐器王”的评比。第5页共6页 教育计划本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

最近下载