2021幼儿园秋天的丰收教案最新___ 7页

2021幼儿园秋天的丰收教案最新___幼儿园要依据幼儿的爱好特点，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。以下是我整理的幼儿园秋天的丰收教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园秋天的丰收教案___一活动目标：1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。2、能围绕话题表达自己的想法，主动参加交谈。3.训练幼儿敬重成人的劳动，疼惜农作物。活动预备：1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。2、农民田间劳作场景的录像。3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。活动过程：一、自由探究1、通过提问激发幼儿谈话的爱好。2、你们喜爱秋天吗?最喜爱秋天的什么?(引导幼儿依据自己的阅历来商量对秋天的认识)。 二、引导发觉1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。“农民伯伯在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要疼惜农作物，疼惜粮食。2、秋天还有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜爱吃什么?为什么?(引导幼儿在别人谈话过程中，主动参加谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。)三、沟通商量幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。(老师巡回参加幼儿的交谈，提示幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。)幼儿园秋天的丰收教案___二活动设计背景依据幼儿的爱好特点，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。训练幼儿疼惜粮食。活动目标 1.认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。2.鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。3.训练幼儿疼惜农作物，疼惜粮食。教学重点、难点鼓舞幼儿围绕话题表达自己的想法活动预备1.农民伯伯田间劳作场景录像2.每位幼儿带1-2个水果或蔬菜活动过程一.提问激发幼儿谈话爱好小伴侣你们喜爱秋天吗?那你最喜爱秋天的什么?二.引导发觉1.观看录像提问：小伴侣你们看农民伯伯在干什么?(收割玉米.摘棉花等)农民伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。(幼儿分组进行表演)小伴侣你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢?(累)那我们要怎样做呢?(疼惜粮食)2.小伴侣秋天还有很多的水果和蔬菜，你们最喜爱吃什么?为 什么?三.沟通商量(给水果.蔬菜找家)1.幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么?2.把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。3.幼儿自由交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果.蔬菜名称外形.味道.及用途，然后进行分类。幼儿园秋天的丰收教案___三设计背景秋天是一个五光十色、果实丰收的季节，自然界的万事万物都有着很多的改变，叶子变黄了，果子熟了……。而这些自然界的改变也正是训练引导孩子的良好时机。利用这个时机我组织孩子进行了一次野外活动——秋游,我园是一所县幼儿园，地处县镇、农村交界处，有很多得天独厚的自然和___条件。带孩子到大自然中去，让幼儿更进一步的走近大自然，亲身体验一次农民伯伯丰收时的劳碌，体会一下农民伯伯丰收的喜悦，感受农田里面真“喧闹”。同时这次秋游幼儿还收集了秋天的各种种子，体验了集体活动的欢乐。活动目标1、感受诗歌布满情趣、形象化的语言，理解诗歌内容并愿意学讲诗歌中优美的词句。2、愿意倾听并学习词语。发音较精准。 3、能够宁静入神地倾听，提高观赏诗歌的力量。4、知道秋天是丰收季节，增进对大自然的宠爱之情。教学重点会读说词语“小麦、玉米、棉花、石榴”，并发音正确。教学难点朗诵诗歌并理解其内容。活动预备1、学问阅历：已实地感受过秋天农民丰收的情景，并商量过。2、资料预备：(1)幼儿用书《语言》，儿歌挂图一张。(2)儿歌录音带，录音机，VCD及相关碟片。(3)农作物“小麦、玉米、棉花、石榴”等词语卡片以及实物。活动过程一、激发爱好，回忆秋游活动的情景。老师一边指着桌面上孩子们秋游时收集的种子，一边说：1、“你们看桌子上都有什么呀?”幼儿——小麦、玉米、黄豆、水稻等。2、“这些都是哪里来的?”幼儿——是上次秋游时收集的。 3、“原来，它们都是秋天的果实呀，那你们知道秋天除了我们采集到的果实，还有那些果实啊?”幼儿——各种水果(石榴)和种子。二、观赏挂图，初步识儿歌。1、老师：“现在，让我们一起来听听，这首儿歌中都有哪些果实?”老师朗诵一遍儿歌，幼儿倾听，回答老师的提问。2、老师：“刚才你们都听到儿歌中有哪些果实?”(小麦、玉米、棉花、石榴)3、老师出示儿歌挂图。老师边指着挂图，边朗诵儿歌，关心幼儿进一步巩固。老师：(1)“请小伴侣说说秋天到了哪些地方?”(麦田、棉花地、玉米地，果园)(2)“请小伴侣一起来玩接字成句嬉戏(老师读出前四个字，幼儿接着读出剩下的字)。“秋天到，秋天到,小麦弟弟笑弯了(腰)，玉米爷爷(点点头);石榴姐姐涨红了(脸)，棉花奶奶(哈哈笑)。”三、师生共同小结1、师幼一起朗诵儿歌，感受丰收的劳碌与喜悦。(农田里面真喧闹)2、表演丰收的秋天老师：“小伴侣朗诵的这么好听，现在让我们放松一下，把诗歌表演出来。”(幼儿分角色表演) 四、扩展延长1、给家长一封信，让家长配合，供应各种渠道，让幼儿收集更多的果实，进一步理解主题“丰收的秋天”。2、常常进行一些户外活动，让孩子描述自己的感受。3、仿编儿歌。教案