中班科学教案《快乐四季》.docx 2页

活动目标：　　1、了解四季里常见的花。　　2、知道四季变化的顺序，初步感知四季是不断变化的。　　3、学会表达自己对四季变化的认识。　　教学时间：2教时第一教时活动准备：　　幼儿用书《四季的花儿》、笔。　　活动重点：　　了解具有季节代表性的花朵。　　活动难点：　　用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。　　活动过程：　　1、各种各样的花。　　看图："你认识这些花吗？你见过吗？你喜欢什么花？为什么？"引导幼儿从花的形状、颜色来表述。　　2、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并讨论：春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些？　　你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢？　　3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。　　第二教时活动准备：　　四季的拼图每人一份。　　活动过程：　　1、了解四季有意的变换顺序。　　教师有意不按顺序出示四季的图片，引导幼儿说出各个季节的主要特征。　　引导幼儿根据四季的特征正确排列四季的变换顺序。　　2、分组进行拼图游戏。　　幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导，不断提醒幼儿要按不同的季节进行拼图并排序。 　　鼓励各组幼儿按排列的顺序，相互交流自己知道的四季变化特征。　　3、制作册教师引导幼儿在四张纸上分别画出春、夏、秋、冬四季的特征。　　将画好的四季特征按顺序装订在一起制作成四季册，并请幼儿写上自己的名字。　　幼儿相互交流、展示自己的四季册。