中班科学教案：身体的影子.doc 5页

幼儿教育：________中班科学教案：身体的影子姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 中班科学教案：身体的影子中班科学教案：身体的影子一、教学目标（一）初步感知身体动、影子也动，影子和身体在一起。（二）体验观察影子、与影子游戏的快乐。二、教学准备（一）阳光明媚的户外空旷场地。（二）幼儿用书第5册封二、第1页。三、教学过程（一）影子在哪里？1.找各种各样的影子。——这些影子是怎么样的？（引导幼儿观察周围的影子，说说找到的最大、最小的影子。）2.找找老师的影子。——我的影子在哪里？什么时候有影子？什么时候又不见了？我的影子有几个？3.在阳光下做各种动作，观察影子的变化。第4页共5页 ——你有影子吗？它在哪里？你的影子有变化吗？什么时候变的？怎么变的？——你有什么有趣的发现？——教师小结：原来，我们动，影子也动，我们停，影子也停，它总是跟着我们。（二）分不开的影子。1.创设问题情境。——我们走到哪儿，影子跟到哪儿，影子能和我们分开吗？你有什么办法让影子和你分开？2.大胆猜想，提出假设。——请你想个办法把影子和自己分开。（教师引导幼儿思考，如：用跳或者站在桌子上等方法。）3.根据刚才幼儿的猜测，逐一进行尝试和验证。4.交流分享。——你用了什么方法让影子和你分开？你成功了吗？5.教师小结：影子和身体在一起，不能分开。（三）影子捉迷藏。1.大胆猜想，引出游戏。第4页共5页 —一影子不能和身体分开，那影子能躲起来，不被别人发现吗？2.师幼共同玩影子捉迷藏游戏：教师蒙上眼睛，从1数到10，幼儿在操场四周寻找可以将影子藏起来的地方，如大树后、房屋旁，然后教师去找影子，如发现幼儿的影子还能被看到，就表示被抓住，被抓住的幼儿和教师一起去找影子，直至游戏结束。第4页共5页 幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页