幼儿园中班科学教案：铺路真有趣.docx 1页

　设计意图：　　《铺路真有趣》是幼儿园中班主题探究活动“幼儿园是我家”中的一个子活动。这一主题主要是利用幼儿园各种教育资源，让幼儿了解自己生存的生态环境，而“路”则是幼儿每天都会接触到的环境要素。有的路平坦、有的路崎岖、路上难免会出现一些凹凸不平，形状各异的坑。加上升入中班后，我们加大了科学区的投放，幼儿渐渐认识了一些简单的图形，动手能力明显地发展起来，活动积极性有了很大提高，探索欲望更为强烈。因此开展这样一节具有游戏趣味的科学活动——铺路是十分必要的，大大激发孩子对图形一一对应关系的探索兴趣。　　活动目标：　　《纲要》在科学领域中要求我们结合和利用生活经验，引导幼儿注意身边常见的科学现象，萌发对科学的兴趣。为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持鼓励幼儿动手动脑大胆探索，发现周围有趣的事情，并积极寻求答案。　　根据中班幼儿年龄特点及实际情况，特拟以下目标：　　1、体验数学活动带来的乐趣。　　2、巩固已认识的图形：正方形、长方形、三角形、圆形。　　初步感知半圆形和圆形的转换关系。　　3、能运用一一对应的方法进行铺路。　　活动准备：物质准备：PPT，音乐，图形卡片，为铺完路的小房子。　　经验准备：对各种常见图形有初步的认识。　　活动过程：　　一、导入由小鸭子的新房子，巩固已学的正方形、长方形、三角形、圆形等。　　二、铺路1、情景展现：小鸭子在回家的路上摔跤引出路不平。　　师：请小朋友们帮助它把路铺好。　　2、铺小路（1）、先引导幼儿观察小路中土坑的形状。　　师：土坑有哪些形状？请你把与土坑形状相同的石头填进去，然后检查是否填平，要大小正好。　　（2）、指导幼儿操作，用图形一一对应地填好。　　（3）、还有坑没填好，但是没有与它形状相同的图形怎么办？　　引导幼儿观察旁边的半圆形石头：鼓励幼儿尝试拼一拼，教师用大小不一的拼一拼，让幼儿观察比较。　　归纳并小结：两个大小一样的半圆形可以拼成一个圆形。　　（4）、喊小鸭子回家引出铺路任务。　　交代用一一对应的方法铺路幼儿人手一张要铺路的图，强调在铺路的时候应边对边、角对角铺平。　　幼儿完成后点评、展示。　　三、活动结束：　　将我们铺好的小路图送到教室的科学活动区展示，大家一起去欣赏吧！　　四、活动延伸请幼儿回家找找有哪些东西的形状是正方形、长方形、三角形、圆形等。