中班科学教案《小蝌蚪变青蛙》含反思 3页

中班科学教案《小蝌蚪变青蛙》含反思　　　　活动目标　　1.产生对小蝌蚪的爱护之情。　　2.能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。　　3.了解小蝌蚪的外形特征、生活习性，掌握其生长变化的过程。　　4.培养探索自然的兴趣。　　5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。　　重、难点　　重点：了解小蝌蚪外形特征和生活习性。　　难点：掌握小蝌蚪生长变化的过程。　　活动准备　　1.饲养的小蝌蚪若干。　　2.小蝌蚪变青蛙的视频、ppt　　3.小蝌蚪成长的操作图片4套。　　活动过程　　一、观察实物，了解小蝌蚪的外形特征和生活习性　　导入语：听《小蝌蚪找妈妈》的歌曲进入活动室。　　春天来了，青蛙妈妈带着小蝌蚪到小河里来游泳了。小朋友请看，小河里是什么?　　师：对，是小蝌蚪，小朋友请看，小蝌蚪长得什么样子?幼儿观察放在活动室里的蝌蚪，引导幼儿观察，讨论。　　问：1.小蝌蚪长的什么样子?　　2.什么颜色?　　3.它生活在那里?　　4.小蝌蚪吃什么?　　5.是怎样游泳的?　　请小朋友学一学小蝌蚪游泳的样子。 　　小结;小蝌蚪长着黑黑的大脑袋，细长的尾巴，圆圆的身体，生活在水中，吃水藻、水中的浮游生物、面包屑等。　　二、观看PPT，探索小蝌蚪的生长过程　　1.探索小蝌蚪的生长过程。　　问：小蝌蚪长大了变成谁呢?(青蛙)看：PPT2　　青蛙妈妈长得什么样子?PPT3，头上有什么?披着什么颜色的衣服?露出什么颜色的肚皮?　　小蝌蚪与青蛙有什么不同呢?(颜色、尾巴、腿、生活方式、游泳姿势)　　小蝌蚪是怎样变成青蛙的?我们一起来看一看，(师边放PPT边讲述蝌蚪变青蛙的过程)卵PPT3——蝌蚪PPT4-——长后退ppt5——长出前腿PPT6——尾巴变短消失——青蛙PPT7.　　象青蛙这样，及生活在水里，也生活在陆地上的小动物叫两栖动物。　　2.引导幼儿排出蝌蚪变青蛙的生长顺序图。　　老师准备了一些图片，逐一出示，师打乱顺序，请幼儿贴在背景图上。　　讲评幼儿的排图。　　孩子们都排对了，看青蛙妈妈产下的卵——变成蝌蚪——先长出后退——再长出前腿——尾巴变短——成蛙(青蛙)——欣赏(变化过程PPT)　　三、观看视频，模拟游戏，巩固对小蝌蚪的生长过程的认识。　　玩法：师拿图片，幼儿做相应的动作。卵(幼儿蹲下，双手抱腿，头低下，做圆圈状)蝌蚪(幼儿做蝌蚪游泳状)长出后退(幼儿伸一伸后退，蹬一蹬)，长出前腿(伸出胳膊作游泳状)，青蛙(双手叉开，做青蛙跳)。　　听音乐玩一次游戏。　　四、探讨青蛙的本领，激起幼儿保护青蛙和爱护小蝌蚪的美好情感。　　青蛙有什么本领呢?我们应该怎样保护青蛙呢?　　师小结：青蛙不仅会唱歌，还会捉害虫，保护庄稼，所以我们不要捉小蝌蚪和青蛙，不让坏人伤害它。我们今天捉到的小蝌蚪也要送到小河里，让它长大变成青蛙。　　五、活动延伸。　　变成青蛙帮农民伯伯捉害虫。(听音乐《小青蛙找家》出活动室)。　　教学反思： 　　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。