中班科学教案《有趣的影子》含反思 2页

　　中班科学教案《有趣的影子》含反思　　幼儿情况分析　　影子是幼儿所熟悉的，他们在游戏中奔跑着、寻找着、追逐着，在找找玩玩中，对影子产生了极大的兴趣。幼儿喜欢在教室里选择教师提供的自制影子游戏材料，玩手影游戏。因此，抓住幼儿的兴趣点，选择了影子的内容。引导幼儿通过观察和比较，探索影子的特征，体验和同伴一起玩科学游戏的快乐。　　教学目标　　1.感知影子与光的关系，发现影子的特征。　　2.乐于对影子进行观察比较，体验发现相同与不同的快乐。　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。　　教学重点难点　　重点：感知影子与光的关系。　　难点：了解影子特征。　　教学准备　　1.经验准备：玩过找影子游戏　　2.物质准备：粉笔　　教学过程　　一、观看手影PPT，激发幼儿对影子的兴趣。　　1.提问：你们玩过手影游戏吗?会做什么?　　2.出示影子ppt,提问：这是什么?怎么看出来的?　　3.出示手做影子的ppt,提问：它们是用什么做出来的?　　4.你在哪里见过影子?　　二、户外玩"影子"游戏，感知影子的特征。　　1.游戏"找影子"，感知影子和光的关系。　　⑴幼儿探索并讲述自己的发现。　　重点观察：哪里有影子，哪里没有影子⑵师生小结：有光的地方就有影子。 　　2.游戏"看影子"，引导幼儿进一步探索影子的特征。　　⑴幼儿在阳光下观察自己的影子是什么样的。　　⑵提问①你站在阳光下，看看影子形状、颜色是什么样子?　　②你站在阳光下不断变换动作，看看影子的形状、颜色有什么变化?　　③师生小结：影子是黑色的，它的的形状会变;影子是跟着我们一起变的。　　⑵比较自己和影子的不同。　　①提问：自己和影子有什么不同?　　②师生小结：影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。　　⑶通过幼儿之间合作画影子，进一步感知影子的特征，体验合作探究的乐趣。　　①幼儿互相合作，摆自己喜欢的造型画影子。　　②小结：有光的地方就有影子，影子只是一个物体的轮廓，但影子很有趣，会变、会动。影子是我们的好朋友。　　3.游戏"捉影子"。体验玩影子游戏的快乐。　　三、集体分享，观察影子的不同造型，体验创造影子的快乐。　　1.出示户外画影子的照片，提问：　　⑴"猜一猜这是谁的影子?你是怎么知道的?"⑵你喜欢那个影子，一起来做一做。　　2.师生小结：影子是我们的好朋友。在有光的时候出现。　　四、活动延伸找影子：找一找，还有什么地方、什么东西有影子。　　教学反思　　影子是幼儿生活中常见的科学现象，幼儿也喜欢玩有关影子的游戏。活动中我不断的以问题游戏的情节贯穿，引导幼儿在游戏中自我发现，通过自己的探索、比较、观察发现影子的特征，感受科学探索游戏的快乐，养成喜欢探究的好习惯。