中班语言教案《老鼠娶媳妇》 4页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班语言教案《老鼠娶媳妇》　　【活动目标】　　1、引导幼儿在看看、说说、演演的过程中，感受儿歌的诙谐幽默。　　2、鼓励幼儿能大胆表达自己的想法，体验语言交流的乐趣。　　【活动准备】课件、花棒。　　【活动过程】　　一、观察画面，理解儿歌内容。　　观察画面　　1、瞧，这是谁？有几只老鼠？　　2、这3只老鼠分别在干什么？　　3、从它们的表情看出，心情这么样？　　a、谁来学学得意地吹喇叭的动作？我们跟他一起来做一做；　　b、花轿怎么抬？谁来做一下？　　c、“我们一起学一学！”吹喇叭，抬花轿　　4、小老鼠又是吹喇叭又是抬花轿呢？热闹吗？它们要干嘛？你从哪儿看出来的？　　5、是吗？我们一起来听听　　a、你听到了什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　b、媳妇是什么意思？　　c、你爸爸有媳妇吗？是谁？爷爷的媳妇呢　　观察画面图　　1、老鼠的媳妇会是谁呢？花轿藏着谁呢？谁来猜一猜？　　2、到底是谁呢？我们接着往下看“咦，这些老鼠怎么了？”　　3、谁来学学害怕的样子？　　4、为什么这么害怕？它们看见了谁？　　5、是吗，真的，是谁听“挑开帘子瞧一瞧。哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫。"　　a、挑开帘子瞧一瞧。哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫。"师用惊呀、慌张的语气引导。　　b、怪不得老鼠见到猫是怎样的，那应用什么语气念这句话？”　　c、我们一起把这句话念一念：挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫。　　d、谁愿意一个人来说一说。　　出示图　　1、接着会发生什么事情？　　2、接着往下看“吓得老鼠拼命跑”。　　3、如果你是老鼠，后面有一只猫在追你，你会怎能样跑？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　谁来表演一下拼命地跑？　　谁能在原地轻轻地跑，但又表演除了拼命的感觉，那就更厉害了？我们一起来学学。　　出示图　　1、最后老鼠怎么样了？　　2、师念：“碰断了腿，跌断了腰。”　　3、猫儿看到老鼠心里怎样？看“碰断了腿，跌断了腰，乐得猫儿哈哈笑。”　　4、最后，老鼠媳妇娶到了吗？　　二、根据图谱，完整念儿歌《老鼠娶媳妇》　　1、老师根据几幅画和小朋友刚才讲的，做成了图谱，编了一首好听的儿歌，你们想不想听？　　2、出示图谱师完整朗诵：　　吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇真热闹；　　挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫；　　吓得老鼠拼命跑，碰断了腿，跌断了腰，　　乐得猫儿哈哈笑。　　3、有趣吗这首有趣的儿歌的名字是什么呢？　　4、想不想和老师一起念？让我们一起来念。　　5、小朋友念得真好，这儿要念出害怕的感觉，我们再念一遍。　　三、做抬花轿游戏幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　老师为你们准备可以做什么谁来抬花轿，娶新娘。　　新娘在哪里“爬山啦，钻山洞啦。”“媳妇娶到了吗？”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手