中班语言教案：八仙过海的传说 6页

中班语言教案：八仙过海的传说【活动内容】幼儿用书第四册第22-23页。【活动目标】1、初步了解“八仙过海”的神话传说，认识八位神仙。2、丰富词汇：“八仙过海，各显神通”，理解其意义。3、培养幼儿爱听、会讲、能表演的学习能力和热爱祖国传统文化的美好情感。【活动准备】1、“八仙”人物图片，“八仙过海”故事课件。2、拐杖、萧、花篮等道具若干，《八仙过海》歌曲课件。3、词卡“八仙过海，各显神通”。【活动过程】1、播放歌曲“八仙过海”，让幼儿在优美的乐曲中坐好。2、谈话引出八仙。小朋友们好，谁能告诉老师：你都知道哪些神仙？嗯，小朋友们知道得真多，他们都会腾云駕雾，飞来飞去，还会很多变化。小朋友们喜欢神仙吗？接F來老师也给大家介绍儿位神仙。”3、出示“八仙”人物图片,了解“八仙”人物的典型特征。向幼儿介绍“八仙”的名字，引导幼儿观察每位神仙的特征和他们手中拿的宝物，引导幼儿模仿一下他的神态，每介绍一位就让幼儿说出这是我们新认识的第儿位神仙。4、欣赏《八仙过海》的视频剪辑，并通过下面的问题帮助幼儿理解故事内容。①“八仙过海”的故事发生在哪里？”②“八仙”过海要去做什么?"③“他们分别采用什么方式过了东海？”5、丰富词汇：八仙过海，各显神通。采用多种方式让幼儿读这个词，让幼儿说一说八仙“各”显的什么“神通”，故后都通过了东海，进一步理解这个词汇的含义。6、游戏对对碰带领幼儿拿着道具到户外做八仙过海的游戏。 仁小组独立演练（要求形神兼备）；2、汇报衣演，比一比哪个小组演得更好（强化理解“八仙过海，各显神通""的含义）。【活动延伸】1、给爷爷奶奶、爸爸妈妈讲“八仙过海”的故事；2「八仙"还有哪些故事，让人人讲一讲，回來讲给你。