幼儿园中班英语教案十个 9页

幼儿园中班英语教案--《Happybirthday》   活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词   活动目标：   1、学习单词“cake”“gift”“card”，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解“……foryou.”的含义。   2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。   活动准备：   排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件   活动过程：   一、Greeting   1、Teacherandchildrensay“Hello!”“Goodmorning!”eachother.   2、Teacherandchildrensing《Nicetoseeyou》together.   二、Review   TandCreadtherhyme《Horse》.   三、Learn.1、TandCwatchTVofBirthdayparty.“Whereisit?”“Yes,it’sdog’shouse.”Tcomeinthehouse,“Oh,ThisisaTV.Let’swatchTV,OK?”   2、Tandonechildshowtogether.   T:“Hello,I’mcat.Todayisdog’sbirthday,I’llgotothisparty.”   T:“Ding-Dong!”   C:“Whatisit?”   T:“I’mcat.”   C:“Comein,please.”   T:“Happybirthday,acakeforyou,acardforyou,agiftforyou.”   T1:“Thankyou.”   3、Clearn“cake”“gift”“card”.   (1)Tshowsandreads“cake”“gift”“card”onebyone,CsaywithT.“What’sthis?”“[keik][gift][ca:d]”   (2)Creadsalone.“What’sthis?”“Yes,hereyouare.”   (3)Tshowspictures,Cpracticetogether.   (4)Game,“Whoisthefirst?”   4、Tshowsapictureandreads“Acakeforyou.”CsaywithT.   四、Game“Birthdayparty”   1、Tshowalotofpictures,“Let’sgotoparty.Whowantstotry?”   2、CsaywithT,Onechildtakeapicture.   3、OnechildandTknockatdoorpracticesentences.   4、CsaywithTagain.ApartofCplaythegame.   五、Song1、TandCcomeinthehouse,say“Happybirthday.”todog.    2、TandCsing《Happybirthday》.   六、Ending.   TandCleavethedog’shouse中班英语教案:ISee…   目的:   通过反复感受,理解问句“Whatdoyousee?";学习用句型"Isee….",表达所看见的内容。   通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。   准备:捉迷藏背景图   大转盘,图片   人手一份操作用具   过程:   一、复习   1、歌曲《Hello!》   2、游戏《快乐郊游》   3、招呼语   二、看图片,感受并理解对话:T:Look!Whatdoyousee?   Iseearabbit/amonkey/aduck/twoelephants.   三、欣赏儿歌、歌曲《WhatDoYouSee?》。   四、游戏《大转盘》:   教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出"Isee…."   五、游戏《传球取宝》:   幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说:"Isee…."   六、分组操作游戏:   (教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出"Isee…." 中班英语公开课教案：HappyDay   目标：   1、能与同伴愉快地游戏活动，大胆地展示自己的长处。   2、复习所学的歌曲及句型。   过程：   1、起床。   幼儿躺在各处做睡觉状，老师开始学鸡叫，并说：“Get up，kids！”。幼儿起床后唱《Good  morning》。   2、去幼儿园。   T：Now，let’s go to the kindergarten!How did you getthere?   S:Drive a car/Row a boat。《Drive a car》边唱边走到座位前坐好。   3、表示对客人的欢迎。   T：Hey,boysandgirlslook!Today there are many guests comeheretoseeyouwonderfulshow!Areyouhappy?   S:Yes.I"mhappy!   T:Now,Let"singasongtowelcomethem,ok?   S:Ok!<>   4、户外活动。T:It"stimetoplay.Let"sgoouttoplaytogether!   T:Let"shaveagame!PlayGame《Flower》   5、学习活动。   T: MygodIt"sraining!Let"sgobacktotheclassroom!   Let"sgo!!!   T: That wasclose!!Nowclassbegins!   Whowantstobealittleteacher?   T:Youaresogreat!Thenextgameis"Robotgame"!Whowantstobearobot?   6、午餐时间。  T:Ring,ring!Lunchisready!Todayweeathamburger.Doyoulikeit?But，beforeyoueat,you must~~~？（老师做洗手状）   S:Wash my hands！《Wash your hands》   7、午睡。   T:It"s nip time ！Let’s go to bed!Takeoff your shoes and put them neatly!Sing《nip time》（幼儿脱鞋,假装睡觉）   8、活动结束，向客人老师说再见。 幼儿中班英语教案:《pencil》铅笔   一、活动主题：《 pencil 》  (铅笔）    二、活动目标：   1.培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿快乐的参与活动   2.通过学习英语，引导幼儿在日常生活中用英语交谈。   三、活动准备   1.卡通动物图片若干张   2.小故事一个   四、开课前言：   早晨进园请用英语跟老师打招呼： Good morning teacher!   离园请用英语跟老师告别：     Good bye  teacher!   五、过程   1.单词分解：  今天我们这里来了好多好多的小客人，小朋友，你们想知道这些小客人是谁吗？ 接下来我们来认识一下这些小客人吧！   P:像左手   e:像大鲨鱼   n:像小门   c:像刺猬   i:像小孩   l:像铅笔  这些小客人们在一起发生一件很有趣的事情，下面请小朋友们来听听故事！   单词形象小故事： 中班英语游戏教案　　　游戏种类：智力游戏。　　游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。　　游戏过程：　　首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“Four”时，小朋友手指眼睛并说出eye。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。　　春天来了　　游戏种类：表演游戏。　　材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。　　游戏过程：　　教师旁白：春风吹来了。（风上场）　　“春风”说：I’mwind.（回头，招手）Spingiscoming.（春姑娘上场）　　“春姑娘”说：I’msping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）　　树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。　　“树”说：“I’mtree.I’mgreen!”　　“小草”说：“I’mgrass.I’mgreen,too.”　　教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。　　“一朵花儿”说：“I’mredflower.”　　另一朵花儿说：“I’myellowflower.”　　另一朵花儿说：“I’mwhiteflower.”　　小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）　　“小鸟”说：“I’mabird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）Ilikespring.”　　“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）　　“树”说：“Let’sgotoplay.”　　“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“Let’sgotoplay.”　　 钟表、钟表几点了游戏种类：智力游戏。　　游戏目的：通过让幼儿扮演时针来掌握句子“It’s××”，使他们掌握英文数字１－１２。　　材料准备：数字卡片１－１２，时针一个。　　游戏过程：　　请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说“钟表、钟表几点了？”幼儿说：“１点”或“２点”，“时针”要用英语讲“It’sOne……”并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到１时停止，手指尖指向１点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。　　看谁算得快　　游戏种类：计算游戏。　　游戏目的：训练幼儿的快速反应能力，复习巩固一些英语单词（如１－１２，加，减）（Plus、minus）。　　准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。　　游戏过程：　　教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最后看哪组取胜。　　快乐的一天　　游戏种类：智力游戏。　　游戏目的：通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语，增加他们学习英语的兴趣。　　准备：红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园；墙上贴小动物卡片，小动物头饰。　　游戏过程：　　教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯，并用英语说出灯的颜色。来到迪斯尼乐园，“饲养员”启发幼儿说出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，参观后，请小动物到幼儿园作客。　　捉小虾　　游戏种类：体育游戏。　　游戏目的：培养幼儿的躲闪及反应力，复习英语的数字。　　准备：将场地划分好作池塘。　　游戏过程： 　　请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。“石头”必须双手叉腰，“虾”在池塘里游玩。如果圈外的“鱼”进到池塘中，“虾”必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲一只虾。“虾”和“石头”交换角色，进行游戏。游戏种类：角色游戏。　　游戏目的：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。　　准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。　　游戏过程：　　教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好（goodafternoon）。售货员则回答（howdoyoudo）。顾客说出要买的东西的名称。（apple，banana，pear，orange，watermelon，peach，grape等），买完东西后用英语致谢（Thankyou），售货员说不客气（Notatall、Goodbay），游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。　　谢谢，别客气　　游戏种类：音乐游戏。　　游戏目的：练习英语的礼貌用语，要求发音准确。　　准备：音乐磁带。　　游戏过程：　　全体幼儿站成圆圈，圈内一名或多名幼儿听音乐拍手或做跑跳步，圈上的幼儿的拍手，音乐停止。圈内幼儿与圈上幼儿交换位置。继续游戏。中班英语教案：颜色　　［设计意图］　　活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。　　［活动目标］　　1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。　　2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido．No，Idon’t．　　3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。　　［活动准备］　　所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。　　［活动过程］　　一、热身运动　　1．以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。　　2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。 　　HOWareyou?I’mfine．Thankyou!　　Howoldareyou?I’mfouryearsold．　　What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday．　　Doyoulikesunnyday?Yes．　3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?　　Peter：Idon’tlikeblack．　　Teacher：Ilikepurple．　　二、认识颜色　　1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。　　Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)　　Children：1wanttobuyaballoon．　　Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。　　Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)　　2．读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。　　3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。　　(1)师生一起玩“变色”游戏。　　Teacher：Iamverythirsty．　　Linda：MissYang．Water，Water．　　Teacher：Thankyou．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)　　Teacher：Isitwater7　　Children：No，0rangejuice．　　～Teacher：Whatcotourisit?。　　Children：Yellow．　　Teacher：Areyouthirsty?　　Children：Yes．　　Teacher：Please，drinkwater．　　经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。　　(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。　3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?　　Peter：Idon’tlikeblack．　　Teacher：Ilikepurple．　　二、认识颜色　　1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。　　Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)　　Children：1wanttobuyaballoon． 　　Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。　　Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)　　2．读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。　　3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。　　(1)师生一起玩“变色”游戏。　　Teacher：Iamverythirsty．　　Linda：MissYang．Water，Water．　　Teacher：Thankyou．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)　　Teacher：Isitwater7　　Children：No，0rangejuice．　　～Teacher：Whatcotourisit?。　　Children：Yellow．　　Teacher：Areyouthirsty?　　Children：Yes．　　Teacher：Please，drinkwater．　　经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。　　(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。