- 36.50 KB
- 2022-05-26 16:01:01 发布
- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话:19940600175。
幼儿园中班英语教案--《Happybirthday》 活动内容:学习生日聚会歌曲及用语、单词 活动目标: 1、学习单词“cake”“gift”“card”,在实物帮助下理解含义,能较准确地模仿发音,在情景中理解“……foryou.”的含义。 2、愿意演唱歌曲,体会与同伴共同庆祝的快乐。 活动准备: 排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件 活动过程: 一、Greeting 1、Teacherandchildrensay“Hello!”“Goodmorning!”eachother. 2、Teacherandchildrensing《Nicetoseeyou》together. 二、Review TandCreadtherhyme《Horse》. 三、Learn.1、TandCwatchTVofBirthdayparty.“Whereisit?”“Yes,it’sdog’shouse.”Tcomeinthehouse,“Oh,ThisisaTV.Let’swatchTV,OK?” 2、Tandonechildshowtogether. T:“Hello,I’mcat.Todayisdog’sbirthday,I’llgotothisparty.” T:“Ding-Dong!” C:“Whatisit?” T:“I’mcat.” C:“Comein,please.” T:“Happybirthday,acakeforyou,acardforyou,agiftforyou.” T1:“Thankyou.” 3、Clearn“cake”“gift”“card”. (1)Tshowsandreads“cake”“gift”“card”onebyone,CsaywithT.“What’sthis?”“[keik][gift][ca:d]” (2)Creadsalone.“What’sthis?”“Yes,hereyouare.” (3)Tshowspictures,Cpracticetogether. (4)Game,“Whoisthefirst?” 4、Tshowsapictureandreads“Acakeforyou.”CsaywithT. 四、Game“Birthdayparty” 1、Tshowalotofpictures,“Let’sgotoparty.Whowantstotry?” 2、CsaywithT,Onechildtakeapicture. 3、OnechildandTknockatdoorpracticesentences. 4、CsaywithTagain.ApartofCplaythegame. 五、Song1、TandCcomeinthehouse,say“Happybirthday.”todog.
2、TandCsing《Happybirthday》. 六、Ending. TandCleavethedog’shouse中班英语教案:ISee… 目的: 通过反复感受,理解问句“Whatdoyousee?";学习用句型"Isee….",表达所看见的内容。 通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。 准备:捉迷藏背景图 大转盘,图片 人手一份操作用具 过程: 一、复习 1、歌曲《Hello!》 2、游戏《快乐郊游》 3、招呼语 二、看图片,感受并理解对话:T:Look!Whatdoyousee? Iseearabbit/amonkey/aduck/twoelephants. 三、欣赏儿歌、歌曲《WhatDoYouSee?》。 四、游戏《大转盘》: 教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出"Isee…." 五、游戏《传球取宝》: 幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说:"Isee…." 六、分组操作游戏: (教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出"Isee…."
中班英语公开课教案:HappyDay 目标: 1、能与同伴愉快地游戏活动,大胆地展示自己的长处。 2、复习所学的歌曲及句型。 过程: 1、起床。 幼儿躺在各处做睡觉状,老师开始学鸡叫,并说:“Get up,kids!”。幼儿起床后唱《Good morning》。 2、去幼儿园。 T:Now,let’s go to the kindergarten!How did you getthere? S:Drive a car/Row a boat。《Drive a car》边唱边走到座位前坐好。 3、表示对客人的欢迎。 T:Hey,boysandgirlslook!Today there are many guests comeheretoseeyouwonderfulshow!Areyouhappy? S:Yes.I"mhappy! T:Now,Let"singasongtowelcomethem,ok? S:Ok!<> 4、户外活动。T:It"stimetoplay.Let"sgoouttoplaytogether! T:Let"shaveagame!PlayGame《Flower》 5、学习活动。 T: MygodIt"sraining!Let"sgobacktotheclassroom! Let"sgo!!! T: That wasclose!!Nowclassbegins! Whowantstobealittleteacher? T:Youaresogreat!Thenextgameis"Robotgame"!Whowantstobearobot? 6、午餐时间。 T:Ring,ring!Lunchisready!Todayweeathamburger.Doyoulikeit?But,beforeyoueat,you must~~~?(老师做洗手状) S:Wash my hands!《Wash your hands》 7、午睡。 T:It"s nip time !Let’s go to bed!Takeoff your shoes and put them neatly!Sing《nip time》(幼儿脱鞋,假装睡觉) 8、活动结束,向客人老师说再见。
幼儿中班英语教案:《pencil》铅笔 一、活动主题:《 pencil 》 (铅笔) 二、活动目标: 1.培养幼儿对英语的兴趣,让幼儿快乐的参与活动 2.通过学习英语,引导幼儿在日常生活中用英语交谈。 三、活动准备 1.卡通动物图片若干张 2.小故事一个 四、开课前言: 早晨进园请用英语跟老师打招呼: Good morning teacher! 离园请用英语跟老师告别: Good bye teacher! 五、过程 1.单词分解: 今天我们这里来了好多好多的小客人,小朋友,你们想知道这些小客人是谁吗? 接下来我们来认识一下这些小客人吧! P:像左手 e:像大鲨鱼 n:像小门 c:像刺猬 i:像小孩 l:像铅笔 这些小客人们在一起发生一件很有趣的事情,下面请小朋友们来听听故事! 单词形象小故事:
中班英语游戏教案 游戏种类:智力游戏。 游戏目的:练习用英语数数,复习学习过的人体器官的英文单词,锻炼幼儿的注意力,快速反应力。 游戏过程: 首先告诉幼儿,老师说“one”时,小朋友手指头发并讲出hair。老师说:“two”时,小朋友手指脸并说出face。老师说:“three”时,小朋友手指耳朵并说出ear。老师说:“Four”时,小朋友手指眼睛并说出eye。Five—一鼻子—一nose,Six—一嘴—一mouth,seven—一双肩—一shoulder,eihgt—一腿—一leg,nine—一手—一hand,ten—一脚—一foot。经过反复练习,熟练以后可以让一名幼儿来数数,其余幼儿找出相应的器官,讲出英语单词,并且可以抢答。要求幼儿手口一致,教师数数时应由慢至快,并注意幼儿讲的是否正确。 春天来了 游戏种类:表演游戏。 材料准备:头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。 游戏过程: 教师旁白:春风吹来了。(风上场) “春风”说:I’mwind.(回头,招手)Spingiscoming.(春姑娘上场) “春姑娘”说:I’msping.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步) 树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。 “树”说:“I’mtree.I’mgreen!” “小草”说:“I’mgrass.I’mgreen,too.” 教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。 “一朵花儿”说:“I’mredflower.” 另一朵花儿说:“I’myellowflower.” 另一朵花儿说:“I’mwhiteflower.” 小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。(小鸟上场) “小鸟”说:“I’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring.” “小草”、“小花”和“树”一齐喊:“bird,bind.”(小鸟飞到它们跟前) “树”说:“Let’sgotoplay.” “草”、“花儿”、“鸟儿”齐说:“Let’sgotoplay.”
钟表、钟表几点了游戏种类:智力游戏。 游戏目的:通过让幼儿扮演时针来掌握句子“It’s××”,使他们掌握英文数字1-12。 材料准备:数字卡片1-12,时针一个。 游戏过程: 请12名幼儿分演12个钟点,围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始,教师说“钟表、钟表几点了?”幼儿说:“1点”或“2点”,“时针”要用英语讲“It’sOne……”并伸直左臂顺时针方向开始原地转,转到1时停止,手指尖指向1点,扮演钟点的幼儿举起卡片one,此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。 看谁算得快 游戏种类:计算游戏。 游戏目的:训练幼儿的快速反应能力,复习巩固一些英语单词(如1-12,加,减)(Plus、minus)。 准备:写有加减法计算题的数字卡片若干。 游戏过程: 教师手拿数字卡片用英语出题,让幼儿观察后马上回答得数,然后,用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度,可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏,最后看哪组取胜。 快乐的一天 游戏种类:智力游戏。 游戏目的:通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语,增加他们学习英语的兴趣。 准备:红、绿、黄色灯牌,方向盘,将墙壁布置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片,小动物头饰。 游戏过程: 教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观,乘公共汽车,路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯,并用英语说出灯的颜色。来到迪斯尼乐园,“饲养员”启发幼儿说出各种小动物的英语名称,如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等,参观后,请小动物到幼儿园作客。 捉小虾 游戏种类:体育游戏。 游戏目的:培养幼儿的躲闪及反应力,复习英语的数字。 准备:将场地划分好作池塘。 游戏过程:
请幼儿站成圆圈作池塘,用英语编号,双号幼儿为虾,单号幼儿为石头。“石头”必须双手叉腰,“虾”在池塘里游玩。如果圈外的“鱼”进到池塘中,“虾”必须躲在石头后面,不要被鱼捉住。一块石头后只能躲一只虾。“虾”和“石头”交换角色,进行游戏。游戏种类:角色游戏。 游戏目的:通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。 准备:苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品,娃娃两个。 游戏过程: 教师当售货员阿姨,幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店,看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴,主动问好(goodafternoon)。售货员则回答(howdoyoudo)。顾客说出要买的东西的名称。(apple,banana,pear,orange,watermelon,peach,grape等),买完东西后用英语致谢(Thankyou),售货员说不客气(Notatall、Goodbay),游戏时,幼儿必须用学过的英语与老师对话,发音要准确,正确使用礼貌用语。 谢谢,别客气 游戏种类:音乐游戏。 游戏目的:练习英语的礼貌用语,要求发音准确。 准备:音乐磁带。 游戏过程: 全体幼儿站成圆圈,圈内一名或多名幼儿听音乐拍手或做跑跳步,圈上的幼儿的拍手,音乐停止。圈内幼儿与圈上幼儿交换位置。继续游戏。中班英语教案:颜色 [设计意图] 活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。 [活动目标] 1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。 2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow;认读句子:Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes,Ido.No,Idon’t. 3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。 [活动准备] 所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。 [活动过程] 一、热身运动 1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。 2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。
HOWareyou?I’mfine.Thankyou! Howoldareyou?I’mfouryearsold. What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday. Doyoulikesunnyday?Yes. 3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:Doyoulikeblack? Peter:Idon’tlikeblack. Teacher:Ilikepurple. 二、认识颜色 1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。 Teacher:Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。) Children:1wanttobuyaballoon. Teacher:Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。 Children:blue!(请幼儿跟读,以此类推。) 2.读单词卡:blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。 3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。 (1)师生一起玩“变色”游戏。 Teacher:Iamverythirsty. Linda:MissYang.Water,Water. Teacher:Thankyou.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。) Teacher:Isitwater7 Children:No,0rangejuice. ~Teacher:Whatcotourisit?。 Children:Yellow. Teacher:Areyouthirsty? Children:Yes. Teacher:Please,drinkwater. 经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。 (2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。 3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:Doyoulikeblack? Peter:Idon’tlikeblack. Teacher:Ilikepurple. 二、认识颜色 1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。 Teacher:Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。) Children:1wanttobuyaballoon.
Teacher:Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。 Children:blue!(请幼儿跟读,以此类推。) 2.读单词卡:blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。 3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。 (1)师生一起玩“变色”游戏。 Teacher:Iamverythirsty. Linda:MissYang.Water,Water. Teacher:Thankyou.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。) Teacher:Isitwater7 Children:No,0rangejuice. ~Teacher:Whatcotourisit?。 Children:Yellow. Teacher:Areyouthirsty? Children:Yes. Teacher:Please,drinkwater. 经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。 (2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。