中班体育教案：桌上的球 4页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班体育教案：桌上的球　　【活动目标】　　1、提高幼儿小肌肉的灵活性及手眼协调能力。　　2、掌握弹球的正确方法。　　3、发展幼儿想象力、创造力及初步的竞争能力　　【活动准备】　　1、场地准备：宽敞的教室、桌子。　　2、材料准备：各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的辅助材料等。　　【活动过程】　　一、开始部分：　　在音乐伴随下做音乐律动《步伐和摆臂》，活动身体各部位肌肉及关节。　　二、集体活动：　　1、出示材料，激发幼儿兴趣，进行一物多玩。　　师：小朋友，看今天老师给你们准备了什么？　　师：谁能给小朋友说一说。　　幼：是一个蓝色的，长长的，中间还有点低，上面有一条小鱼　　师：那小朋友想一想，你能用什么材料进行游戏？　　幼：我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：那请小朋友试一试，看谁的方法最好。　　幼儿分散到各组亲自尝试，教师巡视观察，进行个别指导。　　2、教师与幼儿共同总结游戏玩法。　　师：刚才小朋友都尝试了自己的玩法，那个小朋友能演示一遍。　　幼：我用弹球，从下面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼。　　幼：我用跳跳球，从下面往上一挥，但用力太大，球就滚下去了。　　幼：我用小药丸，从下面用拇指、食指一捏，但没有碰到小鱼。　　师：好，那小朋友说一说，谁的方法最好？　　幼：弹球弹的最好。　　师：那我们一起向他学一学？　　请小朋友教大家，老师讲解弹球的正确方法。食指、拇指握住弹球，拇指用力弹出。　　师：小朋友学会了弹球的正确方法后，可以想一想你还能用什么方法弹球。下次活动时给小朋友演示。　　三、分散活动：　　1、幼儿自由选择游戏材料，自由选择游戏伙伴进行游戏。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：小朋友可以想一想你要玩什么游戏，跟谁玩，想好了就可以去活动了。注意要爱护游戏材料，注意安全。　　2、开放所有游戏材料。幼儿自由活动，教师巡视指导。　　重点指导：　　A：幼儿的手眼协调一致，用力不能太大。　　B：引导幼儿利用辅助材料进行活动。发挥幼儿的想象力、创造力和动手能力。　　C：提示幼儿遵守游戏规则。　　D：两名或多名幼儿游戏时，可进行比赛，培养初步的竞争意识。　　E：观察幼儿是否有创新，能否相互协商、合作游戏。　　四、结束活动：　　1、教师和幼儿共同小结。　　师：刚才小朋友都玩了自己喜欢的游戏，说一说你和谁玩的？你们是怎么玩的？　　师：好，那下次活动看看谁的方法和今天小朋友的方法不一样。辅助材料用的不同。　　2、在音乐伴随下师生共同收拾桌面球材料。　　【活动自评】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿通过参与这些游戏，提高了小肌肉动作灵活性，全身动作的协调性，投准能力等。也感受到了不同质地球的特性，特别是幼儿参与添加的辅助材料活动中，提高了幼儿的想像力、创造力。在桌面球活动中充分发挥幼儿主体性，在幼儿进行一物多玩的同时，发挥幼儿的创造性思维，培养幼儿动手动脑的能力。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手