幼儿园中班体育教案：炒豆子__过河__爸爸的大鞋 5页

幼儿园中班体育教案：炒豆子—过河—爸爸的大鞋幼儿园中班体育教案：炒豆子活动冃标1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。2、能根据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。3、培养幼儿的合作能力，体验游戏的乐趣。活动准备：1、热身音乐，激昂的音乐，低沉的音乐，《炒豆子》音乐磁带。2、人手一根绳。3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。4、油桶。活动过程：一、热身运动，听音乐走队形。（1）让我们骑着马到豆豆国去作客吧。（热身运动）（2）瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们手里，我们赶快把它拼起來。（3）幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。（4）豆豆国干-送给小朋友赤豆、绿豆、黄豆、黑豆4种豆。（5）两名幼儿面对面站立，同握一•圈，边念儿歌，炒黄豆，炒黄豆，孵里啪啦翻跟头。边转身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍然而对面站住，游戏继续进行。二、认识各种豆（1）出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿认识各种豆类。（学优网）（2）你认识这些豆吗？三、学习新动作。（1）有了这些豆我们可以來炒香喷喷的豆子，锅子在哪呢？这里有绳子，你们有什么好办法吗？（将绳子拉成一个大锅。）（2）教师提问：你们看见过豆了在锅里是什么样了的吗？炒熟以后是什么样了的？（3）游戏炒豆子听音乐，教师做倒汕动作，幼儿B由做豆子下锅的动作。（4）教师提问：刚才你这颗豆子在油锅里是什么样子的？幼儿演示。（5）教师示范新授动作：手脚并拢，腿弯曲，双手抱脚腕，压压紧，眼看膝盖，滚起來，教师模仿豆子前后滚动的动作。（6）这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，让我们一起找个空位置来学一学。（教师强调动作要领，幼儿练习动作）。（7）按颜色要求玩炒豆子的游戏，教师观察幼儿动作掌握情况，并给予适当的指导。（红、绿豆，黄、黑豆分组练习）四、游戏：炒豆子。刚才的豆在盛在一边有点冷了，让我们把4种颜色的豆子合在一起加热一卜-吧。（游戏巩固）五、结束放松：洗锅子、抬锅子的动作。活动反思：中班体育活动《炒豆子》中班体育活动《炒豆子》常州市雕庄中心幼儿园沈洁夏吉这节体育活动的设计来源于一个音乐游戏，想让幼儿在体验炒豆子快乐气氛的同时学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，并能感受音乐带来的快乐。教师为幼儿提供了一个真实、快乐的学习环境，幼儿在活动中的积极性很高，情绪鬲涨。活动中比鮫成功的方而是：1、整个活动沉浸在音乐的氛围中。活动的热身部分教师选用了一段欢快《小片马》音乐，幼儿很快投入到活动中，跟着教师做着各种动作。此外，教师选了激昂和低沉两段不 同风格的音乐，根据音乐风格的差异性，让幼儿口己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人，幼儿的完成情况还是很好的。在活动的主体部分幼儿在练习动作的同时，教师也不忘利用音乐來烘托炒豆子时的热闹场景。结束部分：教师让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子以后的喜悦心情。幼儿园中班体育教案：炒豆子_过河—爸爸的人鞋幼儿园中班体育教案：炒豆子_过河—爸爸的人鞋。整个活动都离不开音乐，音乐也使活动变得更加充实。2、游戏，幼儿最喜欢的活动方式。原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆了，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意参与到活动中來，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。3、利用同一个学具，使其发挥更大的作用。活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿乂拿起來跳舞庆祝，教师始终发挥着学具的作用，思维比较开阔。4、分组练习，关注个别。教师采用分组练习的目的是能更好的关注每个孩了的动作发展的状况，辅助个别冇困难的孩子，坚固整体和个别的协调发展。幼儿园中班体育教案：过河活动冃标：1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2.提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。3.在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。活动准备：1.大细一根，鳄尙胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。2.活动前布置好场地。活动过程：一、小蝌蚪变变变1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做小蝌蚪变变变的游戏吧。2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下:⑴身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；（2）蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续踏地并扭动身体前进；⑶蝌蚪长岀两条前腿：四肢匍匐爬行；⑷变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。二、青蛙跳［□坡1.现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙冇什么木领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起來学学青蛙跳IH顷。2.教师用平衡步道作田坝（一块一块间隔、两块两块间隔等），设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下：（1）要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆愕；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。（2）根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。（3）用鴉料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。（通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿 能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。）1.幼儿自由活动，教师巡冋观察，通过增加难度和语言指导（如看看别人是怎么跳的怎样跳才正确现在步道变宽了，你怎样跳过去等），使幼儿的跳跃动作H然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中耍注意#from幼儿园小班体育教案：炒豆子—过河—爸爸的大鞋來自学优网三、青蛙过小河1.青蛙越长越大，本领也越来越大。对面出里冇许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼,你敢不敢从鳄血身上跳过去？2.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据口己的活动能力跳过小河，巩固前而游戏屮掌握的动作方法，并利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。幼儿园小班体育教案：炒豆子—过河—爸爸的大鞋文章幼儿园中班体育教案：炒豆子—过河_爸爸的大鞋出自（学优网）第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。第二次活动：教师通过增设下Fkj、河面变宽等悄景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动,教帅巡回观察，注意指导个别能丿J较弱的幼儿大胆尝试。笫三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。3.幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖的高度來调节幼儿跳跃的难度。四、青蛙回池塘1.今天所冇的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田顷，过小河，捉害虫,掌握了很多本领。大家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。2.小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互扌n腿放松，休息嬉戏。3.简单点评活动情况，表扬幼儿的勇敢。4.师幼收拾场地，结束活动。评析：王老师是一个男教师，他结合中班幼儿体育锻炼的冃标耍求，创设游戏情境，注重幼儿爬、跑、跳等运动技能和体能的培养，重点练习立定跳远和助跑跨跳。在整个活动屮，幼儿始终兴趣盎然，H主参与，取得了非常好的效果。该活动体现了以下儿个特点：1、情境性和游戏性整个活动由系列连贯的情景游戏组成:小蝌蚪在池塘里变变变一一青蛙跳田坝一一青蛙过小河一一青蛙回池塘。动态变化的情境能激活幼儿的学习兴趣，调动其原有经验，挑战幼儿的新经验和学习的愿望。把长绳圈起来变成池塘，让幼儿到池塘里做小蝌蚪变变变的游戏;把绳了拉成一个氏圆变成一条小河，让幼儿学习跨跳过小河；用平衡步道作出坝，自己仰卧在河里做鳄鱼等，增强了幼儿参与活动的兴趣和情趣。2、差界性和挑战性每个幼儿在发展过程屮是存在差异的，王老师在纽织教学时特别注重幼儿的发展差异，并据此确定了活动的目标层次和递进策略。如教师用平衡步道作HI境设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，让幼儿自由选择不同难度的场地进行练习。从活动情况来看，全体幼儿基木掌握了立定跳远的方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。乂如，教师将绳子对折围成一 条宽窄不同的小河，让幼儿根据口己的能力循序渐进地练习跳小河。第一次，让幼儿口由跳;第二次，让幼儿增加宽度跳；第三次，让幼儿增加高度和障碍跳，富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。3、自主性和有效性该活动组织环环紧扣、层层递进。教师用简单的道具创设动态的情境，把冇挑战性的活动练习豐于有趣的游戏情境屮，使幼儿主动参与，释放出巨大的学习潜能，表现出白主学习、勇于挑战的精神。在活动中，教师述冇意通过穿插轮流活动和让幼儿间隔休息的方式来调节运动最。适宜的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣，使活动有序、高效,达成了锻炼体能和发展动作技能的目标要求。幼儿园中班体育教案：爸爸的大鞋活动目标1、人胆尝试穿着人鞋在不同器械上行走。2、敢于挑战有难度动作。培养勇敢精神。活动准备长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的人鞋、干湿毛巾。活动前，换好人皮鞋,小鞋子靠岸。活动过程一、热身运动1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。师：朋友们，今大我们很特别，穿上了爸爸的人皮鞋，可一•定要小心，别让它离开小脚哦。!）Hi：走。穿上大皮鞋，散步去喽。（慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走。）师：穿上爸爸的人皮鞋有什么感觉呢?（大人的，好像要掉了）师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?（用力用脚尖勾住走）师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳,走走。2、幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单运动。（活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令）师：朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。（当心哦，踩在它的肚子上，它就不会伤害到我们了。）师：哦，长高了，变矮了；好朋友，抱一抱；做个小风车，转起来了；变矮了，长高了；跳下來了，跨一跨；坐上小马驹，驾，驾二、走小路游戏1、引发活动兴趣。幼儿园中班体育教案：炒豆了过河爸爸的大鞋本站提供中小学主题班会■主题班会设计•主题班会教案•主题班会实录师：开心吗。还有好多刖友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么?（伦胎、竹梯）帅：器械宝宝请我们穿着大鞋和刖友一起把它们铺成儿条小路，别忘了，氏凳也想参加哦。2、幼儿自由铺路，教师观察、提醒。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗？（学优网）3、交流分亨（边参与边提问）师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路?（轮胎路、梯子路）4、游戏走小路。（重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走）你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。5、师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。（提醉幼儿擦汗、脱衣。） 师：刚才你们在那条路上走，有什么感觉呢？师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚才每条路都走过吗?请你们再左走走，这冋请你走走刚才没走过的路。教师小结并鼓励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。6、幼儿再次活动，互换玩法。三、放松运动1、师：朋友们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰；脚尖脚尖碰碰；脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，（与幼儿互动）嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来,对对脚好吗?（念童谣，玩游戏。）2、师：小脚舒服了，妤，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上口己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然示一起帮忙把器械送回家，好吗？