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- 2022-05-26 16:02:22 发布
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《快乐跳跳跳》幼儿园中班体育教案
《快乐跳跳跳》幼儿园中班体育教案
活动目标 1、学习用双脚向上跳,锻炼腿部气力。 2、晓得遵照游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。 3、让孩子们认识到,跟同伴合作是1种精神。有的时候1个人的气力是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。 4、提高幼儿身体的调和能力,体验玩游戏的乐趣。 活动准备 皮球1个,箭头4个,手示牌1个。动物骰子大小各1个大骰子6面有3种小动物小骰子5面有小动物(3种),还有箭头,1面是月亮。音乐3段(火车开了,3只小熊。莫扎特的`小步舞曲) 活动进程 1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,动身。小火车跟上。跑起来。好了,下车了。请小朋友找个小红点站好。等下我们要做游戏,先来活动1下身体吧。来小手拿出来,摇1摇,小脚伸出来,晃1晃,换只小脚晃1晃,小脚伸出来,踢1踢,换只小脚踢1踢,小手叉腰,扭1扭,小手摸地,蹲1蹲,跳1跳,跑1跑。来再来1次。 听音乐(3只小熊)教师带小朋友做运动。 2、游戏:快乐跳跳跳出示皮球: (1)师:今天老师带来了1个好玩的东西,看看是甚么? 你们看,老师拍皮球,皮球会怎样?”本,文来源:大;考。吧幼;师网”(跳起来)那请小朋友双脚并拢,和皮球跳1跳,轻1点。 教师拍皮球幼儿随着皮球跳。 师:刚才我发现这个小朋友跳得比较轻,请他来跳给大家看1看,小朋友看他的脚,前脚掌轻轻落地,跳起来轻轻的,我们和他1起跳1跳。 请1幼儿示范跳教师指点幼儿要两脚并拢,向上跳,前脚掌轻轻落地。 幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师:刚才我们看大皮球会原地跳,它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左侧拍球)师:皮球现在朝哪方向跳的,小朋友用手指1指。 出示箭头师:这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢? 那老师把箭头贴在这。 我们随着皮球朝箭头指的方向来跳1跳。 师:下面请小朋友看1看,皮球还会朝哪跳。 教师向右侧拍球。 这次我请1个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。 幼儿粘箭头师:那我们随着皮球朝箭头指的方向跳1跳,好不好。 刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的,还有的小朋友是侧着跳过去的。教师1边点评1边做动作。 那我们1起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。 我这里还有1个箭头,(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应当往哪跳(前)那请小朋友1起随着皮球向前跳。 出示箭头,师:这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的,你看到后觉得箭头往哪指,你就往哪跳,(轻轻的。)看来我真难不倒你们,我这里还有1个好玩的东西出示箭头手示牌,教师边讲授,边做动作跳箭头朝哪指,我就往哪跳。教师看手示牌左右,上跳。 你们能不能看手示牌指的方向跳1跳。老师要不停的变换手示牌,你们1定要看仔细哦。(我要变了,注意,轻轻的)这次我请1个小朋友来当指挥员,其他小朋友随着皮球跳1跳。(轻轻的,
它又变方向了)(3)学小动物跳师:考考你们哦,小朋友会跳,皮球也会跳,那还有哪些小动物也会双脚跳呢? 请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师:呆会儿我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是甚么小动物你们就学甚么小动物跳。那谁能学1学小兔跳。请1幼儿示范,教师点评。(双脚并胧,向上跳,前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请1小朋友学袋鼠跳。其他幼儿1起学袋鼠跳1幼儿示范学田鸡跳。(教师讲授他跳的特别轻,两脚分开的,小朋友1起跳1跳。)(4)看骰子跳小1班的小朋友这么聪明,老师还给你们带来1样东西,看1看是甚么,。 请小朋友站到后面的绿色线上。 这是动物骰子,看看上面有哪些小动物。 我们来和动物骰子玩1个游戏,听好了怎样玩,呆会儿我要扔骰子,骰子落到地上,最上面是甚么小动物你就学那个小动物跳1跳,听明白了没有,好,准备,123教师扔骰子,幼儿跳(小田鸡跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来,请小朋友回到红点上。)请1幼儿扔骰子(某某很快跳过去站好了,我请他来扔)你们喜欢这骰子吗,那我们再来给你们变1个骰子(猜猜它藏哪了,不给你们看,嘘,我们1起数。123)师:这个骰子和前面的骰子有甚么不同?(大小不同。有箭头)对了,这个上面有小动物,还有箭头,是甚么意思呢。对,箭头就是朝左右跳,那还有小动物怎样办,它是让我们学甚么跳。 听好了,这个游戏是这么玩的,我们扔骰子以后,骰子落在地上,上面是甚么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有,好,我们来游戏,教师扔月亮。 没箭头,月亮是干甚么,,对了,小动物看到就要蹲下来休息了休息好了,我们来游戏吧。 教师扔骰子请1幼儿扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友1起跳。 3、放松活动。听音乐做放松运动。 师:我看到小朋友流汗了,我们来休息1下,师幼坐在地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁边拍1下,轻轻捶1捶,帮旁边小朋友捏1捏,自己可以捏1捏。 教学反思: 此次活动美满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松取得锻炼与提高。活动进程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完全的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交换。