【中班体育教案】中班体育《小公鸡和小熊》教案与反思 4页

【中班体育教案】中班体育《小公鸡和小熊》教案与反思教学意图:幼儿时期是个体身心发展最为迅速的时期之一，不仅是智力开发的最佳时期，还是身体动作、运动能力发展的关键时期。为此开展了此次活动《小公鸡和小熊》。在体育活动或游戏中，幼儿逐步学会正确认识自己和同伴，在同伴的相互模仿、协调时，学会遵守游戏或活动的规则，与他人的友好相处，学会自己解决矛盾及控制自己的情绪行为。培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。体育活动是培养幼儿良好意志品质的最佳途径，从而使幼儿的社会化进程得以加快。教学目标:1、学习单脚站立的动作，尝试在一定高度上单脚保持身体平衡。2、能积极愉快的参与游戏活动，体验游戏的快乐。教学准备:1、4个易拉罐组成的树桩和幼儿人数相同。2、课前渗透公鸡单脚站立的知识经验。3、小公鸡胸卡，小熊头饰，小熊的家。教学过程: 1、引出课题，激发兴趣。师：宝宝们天亮了快起床吧！喔喔喔……师：我们先来锻炼锻炼吧。小公鸡做游戏（颈部、上肢运动）一一小公鸡喝水（腰部运动）一一整理羽毛（体侧运动）一一捉虫子（跳跃运动）一一休息（放松运动）。2、学习单脚站立。（1）自由探索，分散练习。师：我们小公鸡的本领可真大，不仅能叫人们早早起，而且还会一种本领你们知道吗？师：对啊，单脚站立就是一个脚站着！哪只小公鸡会单脚站立？幼儿自由探索、练习，教师巡回观察，个别指导，鼓励幼儿。教师小结：一个脚站立的时候一个抬着的腿要离地稍微高点，和另一条腿仅仅靠拢。（2）展示交流，集体练习。①请3-4个孩子上来，个别示范。 师：现在我来做裁判，看看你们单脚站立的本领棒不棒。根据幼儿的实际情况作出评价。如：这个宝宝两个腿靠的比较拢所以站得稳。②集体练习。师：刚才那几只小公鸡的本领真大，现在我们一起来试试，看看谁单脚站立的时间最长。师幼一起数数，看谁坚持的时间最长，控制在5个数字以内。（3）增加难度,继续练习。师：小公鸡们本领可真大，如果能把翅膀打开伸直，上身挺直，抬头挺胸，抬起的腿弯曲后靠在另外一条腿上，一定会更神气的。教师边说边示范。教师提出要求：张开翅膀，抬头挺胸，小脚抬高，脚尖朝下，紧紧靠拢，用有力的一个脚站立。师：我们一起来做个神气的小公鸡吧。 幼儿再次练习，教师巡回指导。(也可以数5个数)3、游戏：小公鸡和小熊(1)师：我们小公鸡的本领都学会了，可以去找好朋友玩了。树林里的小熊一定在家,我们一起去找它玩吧。啊呀，小熊家的门还关着，一定还在睡觉呢，我们一起来把它叫醒吧。师幼一起单脚站立，喔喔喔的叫……(提醒幼儿要神气的站立)“喔喔喔，小熊起床啦！“(2)师：我们小公鸡站太低了，小熊一定没听见我们的叫声，快去找找有没有高点的地方可以让我们站。«<12»>感谢您的阅读，祝您生活愉快。