幼儿园大班语言教案：彩色的牛奶 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班语言教案：彩色的牛奶　　【活动目标】　　1、通过阅读故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。　　2、学习句型“xxx给奶牛吃xxx，就挤出xxx，xxx喝了变成了xxx。”　　【活动准备】　　1、小白兔、小花猫、小花鹿、小狐狸图片；　　2、小橙兔、小绿猫、小紫鹿、红狐狸图片；　　3、奶牛图片，橙、绿、紫、红的牛奶图片各一。　　4、幼儿操作材料人手一份　　【活动过程】　　一、话题导入　　1、师：小朋友，你们都喝过牛奶吧？你们喝的牛奶是什么颜色的？你们有没有喝过彩色的牛奶呢？　　2、师：老师今天带来了一头神奇的奶牛，只要喂给它什么颜色的蔬菜就会挤出什么颜色的牛奶。　　二、教师引导幼儿讲述故事神奇的奶牛。　　1师：小白兔给奶牛吃了什么？什么样的胡萝卜？小白兔吃了橙色的胡萝卜就挤出什么样的牛奶？为什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小白兔喝了橙色的牛奶变成了小橙兔提问：这是为什么？　　教师用一句话讲述小白兔的故事。幼儿跟着教师讲述。　　2小花猫看见了：给奶牛吃了什么？什么样的青菜？挤出了什么颜色的牛奶？小花猫喝了变成了什么？　　请个别幼儿用一句好听的话讲述小花猫的故事。　　师幼共同讲述故事。　　3。提问：谁来了？小花鹿给奶牛吃了什么？什么样的茄子？挤出了什么颜色的牛奶？小花鹿喝了变成了什么？　　请个别幼儿讲述。　　师幼共同讲述。　　4、梳理回亿上面的内容　　提问：刚才有哪些小动物来了？师引导幼儿回忆复述。　　5最后，又有只小动物想来试试，会是谁呢？　　请个别幼儿根据图片讲述故事。　　师幼共同复述故事。　　三、幼儿操作　　1、教师示范操作方法。　　2、请幼儿在操作前看清楚给他们吃的是什么颜色的蔬菜，会挤出什么颜色的牛奶，小动物喝过后会变成什么颜色。　　四、作品展示　　1、请幼儿把作品贴到黑板上然后一起交流说一说小动物发生的变化。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、请个别幼儿讲述自己的作品。　　五、延伸　　小朋友，我们把我们的作品放入语言角，再说说彩色的奶牛的故事吧。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手