小班语言教案：小兔乐乐（通用）.doc 4页

小班语言课程计划：兔乐乐1.在观察和理解中理解关于兔子乐的故事情节，并愿意学习完整的句子。2.愿意关心他人，体验关心他人和帮助他人的快乐。活动准备：录音，大书。活动程序：首先，吸引兴趣（显示大萝卜）老师：这是什么？大萝卜，你知道小动物喜欢吃大萝卜吗？老师：兔子怎么吃大萝卜？老师：嘿，小兔子，我们去大森林寻找大萝卜。（伴随着音乐，老师和小孩一起寻找萝卜和萝卜。）第二，谈论它画外音：嘿，嘿。好累，好累，嘿，嘿。（屏幕：兔子拉萝卜，满头大汗，气喘吁吁，）老师：是谁？老师：兔子在做什么？他发生了什么事情？ 老师：那我们一起帮助他吧？让我们对兔子说："小兔子，让我们帮助你。“（画外音：好的，好的，谢谢你，让我们努力吧，来吧！一两三，来吧，一两三，来吧。嘿.拉出来！拉出来！）（屏幕：兔子拉起萝卜）（画外音：谢谢小明友，谢谢你的帮助，）老师指导：不，谢谢，不，谢谢，这是我们应该做的。（画外音：我很高兴，我欢迎你到我的家做客，再见！）老师指导：兔子乐乐再见。三，阅读理解老师：刚才我们的孩子真是太棒了。每个人都做得很好，帮助兔子拉出大萝卜。老师：BunnyLele可以很开心，当兔子在萝卜回家的路上走路时会发生什么？我们去看看吧？（读大书的孩子）老师：刚才你看到了什么？老师：刚才这位小朋友说兔子又遇到了一只兔子。这是真的吗？让我来看看吧？（老师翻了书，看了兔子的照片页，乐乐遇见了兔子。）老师：乐乐小兔子在做什么？（了解云标记的含义） （显示第二张图片。）老师：嘿，小兔子在做什么？老师：哇，他们真的好吃，我们可以向他们学习吗？（老师模仿游戏。）（画外音：隆隆声，隆隆声，）老师：发生什么事了？老师：我们看看发生了什么，好吗？老师：你在哪里看到下雨和雷鸣？（确定下雨和闪电的迹象）老师：我该怎么办？（孩子们想到一种方式，完整的陈述。）老师：刚才，你想到了很多好主意。太奇妙了。我不知道兔子在想什么？让我们来看看？老师：哇，他们也很好。我们也将尝试一下。谁愿意成为一只愿意做兔子的兔子呢？（老师和年轻人一起表演。）附在故事上有一天，小兔子乐乐出去玩，在路边发现了一个大萝卜。他非常高兴，决定将萝卜带回家。小兔子乐乐拿起大萝卜的叶子把它拉出来。拉出大萝卜花了很多功夫。在回家的路上，小兔子乐乐戴上了一位好朋友-兔子菲菲。Bunny Lele很高兴告诉小兔子Feifei关于大萝卜，还要求兔子飞飞品尝美味的大萝卜。就像他们咬着大萝卜一样，热情地吃着它，天空乌云密布，闪电般的雷声，大雨即将来临。BunnyLele和BunnyFeifei很着急，提出了一个好主意。他们将剩下的一半萝卜放在头上并用作“萝卜伞”。雨落了，兔子乐乐和小兔子飞飞都没有担心。豆子的雨滴在“萝卜伞”上嘶嘶作响，兔子乐乐和兔子菲菲非常高兴。