小班语言教案：小猪变干净了.doc 2页

小班语言课程计划：猪是干净的小班语言：猪很干净一，活动目标：1.鼓励幼儿学习对话并培养他们的口语交流技巧。2.培养对幼儿的理解和记忆。3，懂得爱干净，谈卫生，了解节水的原则。二，活动的准备：沙箱，小动物地图卡，纸袋木偶，图片（书），录音带，语言操作盒，三，活动过程：1.欣赏故事以展现主题，让孩子知道故事的名称和故事中的人物。设计问题：（1）猜猜谁在故事中？并逐一显示小动物地图卡（插入沙箱中）。（2）发生了什么？2.让孩子再次提问，再次提问。（老师在操作沙箱时讲述故事）3.通过提问来帮助孩子记住并理解故事的内容。4，用问题来欣赏第三个故事，重点是引导幼儿学习对话。（显示纸袋木偶等操作资料，让孩子们知道怎么用） 设计问题：是谁让猪第一次在路上相遇？（白兔）这对小白兔怎么说？（白兔，我可以和你一起玩吗？）小白兔是怎么回答小猪的？（嘿！这是一头猪，看你有多脏！去洗个澡，洗一下，和你一起玩。）谁让猪第二次在路上相遇？（小白鹅）它怎么对小白鹅说？（小白鹅，我可以和你一起玩吗？）小白鹅是怎么回答小猪的？（"嘿！这是一头猪，看你有多脏！去洗个澡，洗一下，然后我会和你一起玩。"最后，小白鹅怎么说怎么做？（"去吧，我带你去河边洗澡！"）在清理猪之后，每个人都很高兴地说："猪很干净，让我们一起玩吧！“请将纸袋木偶带到录音机上学习对话。6.使用各种操作材料自由分组审查对话。高级:(沙箱操作材料）尝试重述故事的主要情节和简单的对话。中等水平:(书或图片）尝试重述故事的主要情节和简单的对话。低级别:(语言操作框）查看简单对话。7.总结：猪已经纠正了缺点，变成了一只谈论卫生，喜欢清洁的猪。你快乐吗？小脏猪怎么干净？使用水（用水洗）真的很棒。（让幼儿明白地球上的清洁水源是有限的，它应该节约用水，不应该浪费水。）