大班语言教案：太阳变绿了 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班语言教案：太阳变绿了　　【活动目标】　　1、理解散文诗的内容，体验散文诗中的情感。通过散文诗的欣赏，发展幼儿的艺术潜能。　　2、培养和提高幼儿对艺术的欣赏力，体验散文诗优美的意境。　　3、发展思维，提高语言表达能力，培养幼儿对散文诗的喜爱。　　4、学习在集体面前大胆地表述，愿意表现自己，发展表演技能。　　5、乐于在集体面前大胆表演，表现，并清楚地，完整地讲述，学习小鸟乐于助人，大无畏地精神，培养友好的伙伴关系。　　【活动准备】　　1、录音机，配乐磁带　　2、头饰若干。　　3、红色太阳22个，绿色蜡笔22支。　　【活动过程】　　一、讨论：　　1，，我是谁？现在是什么季节？夏天的太阳是怎么样的？照在身上有什么感觉？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2，请个别幼儿独力讲述。　　3，老师小结幼儿所述。　　4，你想什么办法，让太阳不再那么热而是很凉快呢？　　5，幼儿讲述。　　二、引导幼儿听散文诗《太阳变绿了》。　　1、我们来听听，看看小动物们的看法吧!　　2、教师有感情地朗诵配乐散文诗一遍。　　3、故事里有哪些小动物？你最喜欢谁？为什么？　　夏天的太阳怎么样的？小动物们商量着要干什么？　　可是他们为什么自己不去给太阳涂上绿色呢？　　那么那些小动物会飞呢？他们先请谁帮忙呢？　　结果蝴蝶怎么说？　　小动物们又找了谁？它愿意帮忙吗？怎么说的？　　还去找了谁呀？，蜜蜂答应了吗？怎么说的？老鹰又怎么说？　　后来他们找到了谁？，小鸟有没有答应帮忙呢？　　可小鸟怎么说的？　　小伙伴们怎么做的？结果小鸟有没有把太阳涂上绿绿的颜色？它是怎么给太阳涂上绿绿的颜色的？　　大家高兴地唱着、跳着，可小鸟飞不回来了。谁告诉我，我的小鸟哪里去了？我好着急啊!　　你喜欢小鸟吗？为什么呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　三、如果你是小鸟的话，你愿意为大家做一些力所能及的事吗？会不会像小鸟一样助人为乐？　　1、小动物如果请你帮他们把夏天火辣辣的太阳涂上绿绿的颜色，你会愿意吗？　　2、那你会不会像蝴蝶他们那样会飞呀？　　3、那你想什么办法来到太阳旁边给它涂上绿绿的颜色呀？　　4、幼儿讲述后教师予以表扬，并请幼儿将红太阳反面涂上绿绿的颜色。　　5、幼儿涂色，教师边巡回观察，边朗诵散文诗。　　6、请幼儿将自己的太阳拿好，坐到座位上，相互说说你想了什么方法来给太阳涂上绿绿的颜色的。　　四、讨论，表演。　　1、你们最喜欢故事中的哪个角色？说说为什么喜欢，并表演一下对话。　　2、老师请幼儿戴上头饰上来分别扮演故事中的角色，配合全体幼儿的讲述，请他们表演出来，加深印象。　　3、请几组表演，注重幼儿对情节的理解，语句的通顺，及时肯定幼儿的能力。　　4、全体幼儿出教室。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手