中班社会教案.doc 3页

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  • 2022-05-26 16:05:26 发布

中班社会教案.doc

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中班社会教案:有趣的落叶活动目标:  1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。  2、利用落叶展开想象,锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。  3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。  活动准备:  1、多种形状、颜色、大小不同的树叶若干。  2、画纸、剪刀、水彩笔。  3、音乐《小树叶》  4、落叶图片  活动过程:  (一)观察落叶  带领幼儿观察深秋的自然景色,从气温、农作物、树叶变化,感受秋天快要过去了。重点组织幼儿观看小树叶从树上落下来的情景,并让幼儿来拣落叶,追落叶。把拣到的落叶分开来拿,干落叶在右手,未干落叶在左手。(幼儿在拣落叶过程中,来分辨干落叶和未干落叶,锻炼幼儿在不限落叶的形状、大小、颜色等来分类。)  (二)欣赏落叶  欣赏手重落叶形状、颜色,区别干落叶与未干落叶的特征。  (通过观察,幼儿发现干落叶的形状卷曲、不平坦,颜色呈黄褐色,叶脉干瘪,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落叶的形状平坦、美丽,颜色呈黄色、黄绿色、红色等,叶脉柔软、有水分,把它放在手中一握,伸展开,还和原来一样。)  (三)展开幼儿想象  1、引导幼儿讨论,你还见过什么样的落叶,说一说它们的形状、颜色等,它们为什么落叶?激发幼儿的求知欲。  2、观看图片,教师准备一些落叶树的落叶情景及落叶原因,进行讲解。  (通过想象与观察欣赏,幼儿了解到,秋天来了,树叶有的变黄、有的变红飘落下来,这样的树叫落叶树,也叫阔叶树。)  (四)落叶的利用   1、通过谈话,引导幼儿说出落叶的用途。(落叶可以做什么?)  2、幼儿进行操作:请幼儿利用落叶大胆想象,进行自由操作,做出自己喜欢的作品。  (1)、利用手中的未干落叶,编手工制品,如:小碗、小勺子、匙子、小船等,并让幼儿自由编制,展开想象编自己喜欢的作品,创编新的作品。(通过编制,锻炼幼儿小手的灵巧,幼儿兴致很高,并展开想象、开发思维、大胆创编落叶作品。)  (2)利用落叶来粘贴作品,教师不限制幼儿粘贴内容,幼儿大胆想象,自由创意来粘贴自己喜欢的作品,要求幼儿保持画面整洁。(让幼儿不受落叶的形状、大小、颜色限制,来动手粘贴作品,展开幼儿想象、开发幼儿思维、大胆创作,粘贴自己喜欢的作品内容。幼儿兴致很高,很快进入操作过程。)  (3)制作树叶面具。鼓励幼儿大胆想象,在树叶上做出眼睛、嘴巴、鼻子,做出一个漂亮的树叶面具。  (五)作品欣赏、评价  欣赏  欣赏幼儿作品,要求幼儿说出自己的作品创意,说出用的是什么树的落叶。(将作品放在展览区,让幼儿与小朋友之间相互交流作品内容,并说一说自己在活动中的感受,锻炼幼儿的语言表达能力。)  评价  幼儿和教师共同来评价幼儿作品,并提出合理建议。(通过评价,幼儿从中得到启发,应该怎样做会更好,为下次努力打好基础。)  (六)亲情活动  1、教师引导幼儿说出我们只以有这样好的作品,应该感谢树妈妈。让幼儿自由发言,说一说应该怎样感谢树妈妈?有的幼儿说:“我给树妈妈送礼物”有的幼儿说“我给树妈妈浇水”还有的说:“我是树妈妈的小卫士,我来保护它”等。  2、教师对幼儿进行保护树木教育,知道树木对人类的重要性。  3、进行幼儿给树妈妈送礼物活动,并对树妈妈说一句悄悄话。(通过活动幼儿兴趣很高,表达了对树妈妈的亲情感,知道了落叶是树妈妈的孩子,幼儿将自己的编制品送给树妈妈,让树妈妈在冬季里不在寂寞,并对树妈妈说一句话,表达内心感情。)  (七)歌曲:《小树叶》幼儿围绕大树手拉手来唱《小树叶》的歌曲,加深对大树妈妈的亲情感。  (八)游戏:树叶  玩法:   1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端,与对方的叶柄相互交叉。  2、两人要同时用力。  3、两人要同时用力勒树叶。  活动延伸:  请幼儿找一找有哪一些树落叶,有哪一些树不落叶,为什么?  加深幼儿对自然科学的探索与求知欲望。 

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