中班社会教案：噪声和乐音.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班社交课程计划：噪音和音乐设计思路：这项活动使孩子们能够理解故事的内容，同时区分噪音和音乐，从而产生了保护心脏环境的愿望。在活动中，首先，通过视频了解建筑工地上的噪音，让孩子们将他们与音乐区分开，感受两种不同声音带来的不同感受，并使用表达，声词表达噪音和音乐。了解噪音引起的不适，并让幼儿知道减少日常生活中噪音的好处。噪音如何产生？我们该如何减少噪音？2.做一个“安静”的标志。并引导孩子们将他们设计和制作的各种“安静”标志放在正确的位置。如卧室，医务室，办公室，阅览室等。附件：故事“兔子进入城市”兔子在森林里很生气，然后跑到城市去玩。在熙熙road的道路上，汽车挤进来，对着那只小兔子大喊："嘀-嘀-紧急！急！"大工厂的机器在大喊："轰-挂-混乱！混沌！"许多地方正在修理下水道，电焊工大喊："哧-哧-烦人！讨厌！”许多地方正在建造高楼大厦，锤子，砖头和脚手架，一起大喊：“何时-何时打！击中！"你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人兔子皱了皱眉：“最近怎么样？”经过三天三夜的艰苦奋斗，兔子终于发明了音箱，兔子的音箱挂在了城市的各处。脚手架，砖头和锤子不打架，而学校的鸟儿争辩道：“咕咕！啾啾！啾啾哩哩！”电焊机会唱“DingDongDingDongDingDong”，好像弹簧在流动。大工厂的机器轻声说：“刷，就像春雨一样，亲吻大森林。车子并不着急，轻轻地舔着“ShashaShasha”，就像树叶在风中唱歌一样。兔子笑了笑：“太好了，城市就像森林，到处都是音乐。“你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人