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  • 2022-05-26 16:05:36 发布

春天来了中班社会教案.doc

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春天来了中班社会教案活动设计背景前天天气比较热,在户外活动时,我班李晖小朋友跑到我身边叫我帮脱衣服。然后问我:“老师现在是夏天吗?这么热。”还没等我回答,站在一旁的吴柳燕说:“是啊,明天我就去游泳。”我一听急忙说:“你们想一想,我们刚过完年应该到什么季节呢?你们观察大自然有什么变化吗?”于是,我决定设计这个活动让幼儿了解春天,同时,感受春天是个春暖花开的季节活动目标1、让幼儿了解春天的主要特征,知道春天是一个美丽的季节,喜欢春天。2、在表现春天的活动中,发展幼儿动手能力和创造能力并大胆表现。教学重点、难点了解春天的主要特征及大胆表现春天活动准备1、布置一块有关春天的大的背景图。2、春天景物的范例(柳树、小燕子、小青蛙、桃花等)3、事先带领幼儿在幼儿园里感受春天。活动过程一、导入活动:1、师:小朋友,一年中有多少个季节?(春、夏、秋、冬) 1、师:你们想一想过完冬天到什么季节?(春天)2、现在是美丽的春天了,春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围,你从哪里看出来已经是春天了?二、观察引导:提问:1、春天的气温有什么变化吗?春天的小草是什么样的?春天的河水是什么样的?春天的树是什么样的?春天的动物是什么样的?2、请幼儿讨论并大胆表达出来。3、为了让幼儿感受自然美,教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了,小草钻出泥土,来看看美丽的春天;河水哗哗地唱着春天的歌;层层波浪跳着春天的舞;桃树说:“春天是红的。”迎春花说:“春天是黄的。”柳树说:“春天是绿的。”小朋友,你们说春天是什么颜色的?燕子飞来告诉大家:“春天来了,春天来了”等。三、画一画春天是什么样的1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。3、引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。四、欣赏美丽的春天:幼儿和同伴说说自己的作品,欣赏别人的作品。教学反思本设计通过感受春天、表现春天的活动,使幼儿了解春天的一些明显特征,引导幼儿观察自然、观察生活,从而提高对自然的感受 力。幼儿积极参与但观察事物的特点,仍属于具体的而不是整体的,零星的而不是全面的,所以,他们还不会从人到自然,从植物到动物有序地、细致地观察,教师在指导观察中,以激发幼儿的观察兴趣为主,引导幼儿学习一些观察的方法,从而使幼儿发现自然美,喜欢大自然。在活动中,孩子们有表现事物的渴望。但因为表现技巧不够,而削弱了表现力和创造力,有少数幼儿在创造能力有待提高。教师在活动中应该因人施教,使每个幼儿充满信心地表现自己。

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