小班语言教案：神奇的玻璃.doc 2页

小班语言课程计划：神奇的玻璃1.了解小白兔在故事中击败狼的方式，并了解魔法玻璃的含义。2.让孩子们了解凸透镜的成像特性及其在生活中的应用。3，体验有趣有趣的哈哈镜像，感受镜中人的不同变化。活动准备1.一个放大镜，一个凸透镜，2,《神奇的玻璃》挂图，故事录像带。活动程序首先，老师和学生交谈你和孩子见过什么样的玻璃杯？（孩子们可以自由讨论）白兔也有神奇的玻璃杯。你想知道吗？（从而引领故事《神奇的玻璃》）二，介绍《神奇的玻璃》挂图请孩子们欣赏，老师讲述故事。问一个问题：1.小白兔在比赛时得到了什么？他发现了什么惊喜？我猜小白兔想出了一个好主意。第三，展示放大镜。 1.让孩子触摸它并看一看它以感知“玻璃”的魔力并知道放大镜可以放大物体。2，激发孩子们的讨论：如何利用这种“神奇的玻璃”来打败狼。第四，读这本书来听故事。老师播放故事录像带，孩子在观看图片《神奇的玻璃》时听故事。详细了解故事并提出问题：（1）兔子用什么方法来吓跑狼？（2）如果是这样，你会用什么方法击败狼？5.引导幼儿发现凸透镜在他们生活中的应用。1.激发孩子们继续探索“玻璃”的魔力：当看到附近的物体时，物体变得更大，当它们远离时会变小。而物体是倒置的。这种“玻璃”是凸透镜。2，组织孩子体验生活体验：孩子们在某处看过这样的镜子，让孩子讨论;然后在生活中交换使用凸透镜。六，师生讨论孩子们知道凸透镜的外观和用途。想想你见过的其他镜子了吗？（孩子们讨论答案）老师总结：平面镜，凹透镜，哈哈镜等