幼儿园大班语言教案：故事《枫树上的最后一片叶子》 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班语言教案：故事《枫树上的最后一片叶子》　　【设计意图】　　《枫树上的最后一片叶子》是通过秋天里枫树上的最后一片叶子与杜鹃之间对话的描述，展现了枫叶从怕凋落的忧愁到对捉迷藏游戏的期待、从怕腐烂的伤感到飘落时的释然的心理变化过程，蕴藏着植物的轮回与生长，折射出生命延续的哲理。作品突出了文字和意境的优美，适合大班幼儿进行文学作品欣赏。　　【活动目标】　　1、在看看、说说、听听、学学的过程中，感受作品的语言美和意境美，尝试有感情地学说故事中角色的对话。　　2、初步感受生命轮回的自然规律，激发幼儿对植物的兴趣和对大自然的情感。　　【活动准备】　　故事课件配乐故事。　　【活动过程】　　观察故事封面，了解故事题目，回忆秋天落叶的情景。　　枫树上怎么会只有一片树叶的？你看到过树叶飘落下来的情景吗？　　讨论并听讲故事第一段，感受小树叶忧伤的心情。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、观察图片讨论：枫叶是怎样的心情？为什么？　　2、讲故事第一段，讨论：你听到了什么？小树叶为什么会感到忧愁？　　听讲故事第二段，感受枫树叶子在杜鹃的关心和开导下，心情的变化和对生命的新的感悟。　　1、如果你是杜鹃，你有办法让小树叶快乐起来吗？　　2、听讲故事第二段，讨论：听了这段故事之后，你觉得小树叶的忧愁减少了吗？你从哪些话里听出来的？枫树叶子的伙伴究竟去哪了？　　3、跟着录音故事，学学杜鹃与枫树叶子的对话。　　倾听故事结尾，感受故事所体现的意境美　　讨论：你听到了什么？你觉得刚才这段故事里哪些句子最美？　　完整听讲故事，感受故事的语言美和意境美，初步感知生命轮回的自然规律。　　　　附故事：《枫树上的最后一片叶子》　　秋风越吹越紧，枫树上只剩下最后一片叶子了。　　一只杜鹃飞来，停在枫树枝头。这时，这片枫树叶子轻轻地叹了口气，被杜鹃听见了。　　杜鹃问枫树叶子：“你有什么忧愁吗？请告诉我，我是一只快乐的杜鹃。”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　枫树叶子说：“唉，你快乐，我可不快乐，我快要凋落了，我是枫树上的最后一片叶子。　　杜鹃笑了：“枫叶，你应该快活才是，你知道你的伙伴们在哪吗？”　　枫树说：“在哪里啊？不是掉在地上腐烂了吗？”　　“不，你只说对了一半。他们都化作了肥料，钻进了你妈妈——枫树的身子里，他们在那儿悄悄藏着，等到春天一来，就会钻出树枝，变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子！”　　“是吗？”枫树叶子听得入神了。　　杜鹃笑着说：“是的，你们在进行一场捉迷藏游戏，你们只不过是藏起来，躲过寒冬罢了！”　　“哦，一场多么有趣的捉迷藏游戏啊。”枫树叶子自言自语地说。　　这时，一阵秋风吹来，枫树上的最后一片叶子飘飘悠悠地落下来了。　　枫叶是那么的轻盈，仿佛在跳一个优美的舞蹈……幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手