幼儿园大班语言教案-《洋葱头的故事》 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班语言教案:《洋葱头的故事》　　【活动设计】　　大班的幼儿开始在意别人对自己的评价，当觉得他人在排斥或批评他时，会感到自卑，就容易发脾气，产生不良的情绪。本次活动希望幼儿在理解故事的同时，能引导幼儿在同伴交往中采用适当的方式，排解不快乐的情绪，同时建立自信心，对自己形成客观的评价。　　　　【活动目标】　　1、理解故事内容，能运用相应的动作、语言、表情来表现故事内的不同角色的人物特点。　　2、知道每个人都有自己的长处，通过讲述来感受洋葱头前后变化的过程与心理体验。　　3、能形成客观的自我评价，正确地发现自己的长处与不足。　　【活动准备】　　洋葱实物，洋葱、蔬菜、老鼠图片。　　【活动过程】　　一、观察洋葱，说说自己的感受。　　1、你们好，我是洋葱头。你们要怎么说？你们喜欢它吗？为什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、洋葱头今天呀心情很不好，它很生气很生气。它为什么这么生气呀？谁来猜猜看？　　3、你们猜的到底对不对呢，我们一起来听一听《洋葱头的故事》　　二、分段讲述故事，了解洋葱头的转变过程。　　1、厨房里住着好多的蔬菜……都不敢和他们在一起玩。　　2、有一天晚上，厨房里来了一只大老鼠……心里想：可千万别来吃我呀！　　3、刚刚老鼠是怎么说的呀？谁来学一学？我们一起来学学看。　　4、洋葱头怎么说的？谁来学一学　　5、等老鼠走后……气死我啦！　　6、洋葱头它想呀……我得想办法来对付它！　　7、我们来听听洋葱头想了个什么好办法：到了晚上……辣死我了！”　　8、咦？这是怎么回事呀？　　9、原来洋葱头把自己打扮成了一只大蛋糕……味道不好闻了。　　10、听了这个故事，你们喜欢洋葱头吗？为什么？　　三、自我欣赏：我的本领大。　　1、原来洋葱头的本领这么大，它之前都没发现。咦？那你们都有什么本领呀？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、那请你们来说一说你觉得我们班谁最有本领？　　3、其实呀，我们班每个人都有自己的本领，你们要发现自己的本领，而且要学习别人的本领，这样你就能成为一个最棒的人了。来，跟我来说一声：我最棒！　　四、完整讲述。　　鼓励幼儿与教师一起完整讲述《洋葱头的故事》，引导幼儿再次体验洋葱头的前后转变。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手