幼儿中班主题教案《第一周教育（二）》 13页

幼儿中班主题教案《第一周教育（二）》中班第一周教育活动方案（周三）上午活动晨间活动：桌面玩具户外活动健身球小推车垫上运动晨会：1、小结当天情况，幼儿卫生教育，教育幼儿冷饮好吃但不贪吃2、引导幼儿关注天气3、做好操前准备。活动一名称：图形变变变目标：1、在掌握图形○△□的基础上，认识长方形。2、能识别日常生活中长方形的物品。准备：1、形状指偶，小房子三间(房子上分别画着○△□)2、每组一盒装有○△□长方形的图形卡片3、幼儿用书《数图形》过程：1、图形娃娃找家门：引出图形：我是什么娃娃?有人说我像太阳。我是什么娃娃?有人说我像红领巾我是什么娃娃?有人说我像手帕图形娃娃和说对的小朋友握手。第13页共13页 送图形娃娃回家：幼儿按照图形娃娃家的标志，从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里：　　——为什么它找不到家?它是谁?(长方形)2、介绍长方形朋友：长放形、正方形比较：——我长得与哪个图形宝宝最像?长方形与正方形什么地方相同，什么地方不同?(可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。)寻找生活中长方形的用品——师：生活中有哪些东西是长方形的?1、图形变变变：幼儿拿一张正方形的纸，通过折叠的方法变成另一种图形。2、幼儿操作：师：请你数一数，有几种图形，每种图形有几个?活动二名称：娃娃修路目标：1、尝试感知图形转换的关系，巩固对○△□长方形的认识。2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。准备：1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○△□长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。2、布置一个活动的场景。重点：对图形转换的关系的理解难点：运用以有的经验，解决生活中的小问题过程：1、发现问题：第13页共13页 ——我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑坑洼洼的，不好走，我们一起来铺路吧。——可以用什么方法把路修好?教师示范铺路的方法(将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中)，幼儿操作铺路2、提出问题：教师提问：为什么我们有的坑没有铺好呢?有什么办法铺好他们呢?提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。(两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形)教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。3、解决问题：——修路时，你想用什么办法解决困难?(重点讲解图形转换的关系)幼儿集体走小路到娃娃啊城去玩，体验成功的快乐。活动三户外活动组织幼儿到户外玩大型玩具，要求幼儿能懂得谦让，有初步的安全意识。下午活动：活动之一：露齿的微笑活动目标：第13页共13页 1、通过此活动，让幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。活动准备：1、粘有唇形的纸板，剪刀(与幼儿人数相等)。2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。活动过程：一、教师引出课题教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。二、讨论牙齿1、牙齿很重要，它有什么用呢?(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)2、如果没有牙齿会怎样?(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽，会变形等)3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿;(1)注意少吃甜的东西(2)早晚要刷牙常涑口(3)换牙期不要用手乱摸牙，等等三、美术活动：露齿的微笑1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。2、示范剪贴的方法：要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐，不要放到外面会很难看。第13页共13页 3、幼儿开始操作，教师巡回指导4、评价幼儿作品并简单小结结束部分：提醒幼儿要注意歪的及龋齿应上医院治疗延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。活动二：组织幼儿到草坪上游戏，提醒幼儿注意安全。中班第一周教育活动方案（周四）上午活动晨间活动：桌面玩具户外活动健身球小推车踩高跷晨会：1、小结当天情况，幼儿礼貌教育，教育幼儿会主动地向老师长辈问好，做个有礼貌的好孩子。2、引导幼儿关注天气，尝试用自己的方法记录3、做好操前准备。活动一名称：迎接新朋友目标：会主动地与新得朋友交往。准备：1、各类小礼品2、布置活动室重点：会主动地与新得朋友交往。过程：1、结识新朋友：幼儿按小组结伴，到小班的教室交一位新朋友。第13页共13页 各组检查是否都找到了新朋友，向新朋友介绍自己(名字、在什么班级、老师姓什么等)2、发小礼品：教师告诉幼儿分发礼品的要求：给每位新朋友一份礼物。幼儿分发小礼品(每人发一份礼品)3、迎新小联欢：为新朋友表演节目。活动二：一、名称：有趣的滑板二、目标：1、大胆探索滑板车新的玩法，有初步的合作意识。2、能找到适合自己的有些方法完成任务。三、准备：滑板车若干、水果标签、水果筐若干。音乐磁带四、重点：大胆探索滑板车新的玩法难点：合作意识的培养五、过程：1、热身运动：——小朋友，我们一起来做滑板操吧!幼儿跟音乐的节奏，身体躺在滑板上，用四肢交替移动滑板，模拟小蚂蚁，用滑板学着小蚂蚁走入场地。2、自主探索：想一想，前面可以把滑板当成什么?可以这样玩?幼儿探索滑板的玩法，教师观察。第13页共13页 幼儿介绍滑板的玩法。幼儿四散练习开滑板车，教师观察并进行适当的指导。3、竞赛游戏：运水果：交代任务、探索后行的方法：——开心幼儿园需要一批水果，你们这样才能又快又好地把水果运到幼儿园呢?幼儿探索运水果的方法，商量有些玩法与规则。幼儿游戏，分享快乐：幼儿自由组队，给自己的车队起名，并在空的箩筐上贴上相应的水果标签。师生共同评价。4、鼓励幼儿用滑板创编出更多的新游戏。活动三音乐厅组织幼儿去音乐厅，跟音乐边唱边做动作，发展幼儿动作的协调性。培育幼儿对音乐的感受力下午活动：活动之一：机灵的小兔一、活动目标：1.使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;第13页共13页 3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。二、活动准备：1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，(教案出自：屈老师教案网)小兔头饰与幼儿人数一致;2.完整情节的录音音乐磁带一盘;三、活动过程：(一)开始部分：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)(二)基本部分：(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;(2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)a.一个跟着一个并拢双脚跳一次b.一个跟着一个跨跳一次(3)收拾布袋，套着布袋跳回家3、“大灰狼捉小白兔”：第13页共13页 a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地　　回家了。活动结束：小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.下午活动二：区域活动：图书角、数学角、手工角中班第一周教育活动方案（周五）上午活动晨间活动：桌面玩具户外活动球小推车踩高跷晨会：1、小结当天情况，安全教育，教育幼儿不乱穿马路。学习遵守交通规则。2、引导幼儿关注天气，尝试用自己的方法记录3、做好操前准备。活动一一、名称：玩具大家玩二、目标：1、愿意与同伴一切玩自己的玩具。2、知道玩别人的玩具要征得别人的同意。三、准备：每自带一件玩具到幼儿园。四、重点：学会与他人分享。五、过程：1、介绍玩具：第13页共13页 幼儿介绍自己带来的玩具。师：你带来了什么玩具?可以怎么玩?幼儿演示自己玩具的使用方法。2、玩具分类：幼儿将自己带来的玩具进行分类，如：电动玩具、长毛绒玩具等3、玩具大家玩教师鼓励幼儿互相交换玩具玩，大家一起玩：师：当你想玩别人的玩具时，你会怎么做?4、交换玩具：观察幼儿在玩的过程中的情况。组织幼儿讨论，分享玩玩具的经验：刚才，你又玩了什么玩具?鼓励幼儿与更多的朋友交换玩具。5、教师表扬能与别人分享的幼儿。活动二：玩具进行曲一名称：玩具进行曲二目标：1、了解进行曲的性质，，有兴趣地学唱歌曲。2、能用动作表现歌曲中的内容。三准备：小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。歌曲录音磁带。过程：1.感受歌曲旋律⊙幼儿倾诉音乐：—“听了音乐你想到什么?”2.熟悉歌曲的旋律和内容：⊙教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：第13页共13页 ￣“歌曲的名称教什么?”“玩具们在做什么游戏?”⊙幼儿跟着音乐做动作：￣“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗?⊙幼儿再次欣赏歌曲：￣“玩具排着队，一个跟着一个走，谁排在前面?谁排在后面。”“音乐告诉我们的就是玩具们的队伍向前走。”3.幼儿学的歌曲：⊙教师出示头饰，请幼儿四人一组分别扮演四种玩具，边听音乐边做动作⊙教师演唱，幼儿拍打节奏。⊙幼儿轻声跟唱。⊙幼儿自主表演(唱歌或做动作)活动三带幼儿到户外的草坪上，鼓励幼儿练习钻、爬、滚、等动作，教师提醒幼儿注意安全，同伴间活动时要有一定的距离。同时教师加强护导。下午活动：活动之一：我的小手会说话活动目标：1、学习手指与数相对应，发展幼儿的手指动作。2、鼓励幼儿大胆地用语言表达。活动准备：第13页共13页 人手一套小手玩具，数字卡(1-5)每人一组。活动过程：一、体验小手会说话1、谜语引出小手：十个小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真卖力。2、请幼儿说说自己的手：你们的小手有什么本领?3、教师做各种手势让幼儿体验小手会说话。4、小结：手势可以说……二、跟小手玩具学说话1、玩一玩，学一学1)喜欢吗?有什么颜色?2)伸着的手指表示什么意思?跟它学一学3)2、3、4还有其他的表示方法吗?2、找一找，想一想1)小手玩具上的洞洞和手指的秘密。2)小手玩具上数字和手指的关系，排一排。3)没有洞洞和数字的是不是代表其他意思呢?三、跟小手玩具做游戏1、讨论小手还可以表示几?2、如果幼儿说出可以表示的其它数字，引导幼儿讨论还可以怎样表示?活动结束：1、小结：小手的本领真大，除了表示我们提到的数以外，还可以表示其它的数，你们还可以继续试，有新的发现时再来告诉大家。第13页共13页 2、用小手相互说再见。下午活动二：组织幼儿：玩水、玩沙。第13页共13页