大班语言教案《梦姐姐的花篮》 4页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言教案《梦姐姐的花篮》　　活动目标：　　1．初步理解散文诗的内容，感受其优美的语句。　　2．发展幼儿的想象力，能用较连贯、完整的语言来表达自己的情感。　　活动准备：　　1．课件　　2．幼儿操作材料：记号笔、图画纸、不同颜色的花若干　　活动过程：　　一、以谈话的形式激发幼儿的兴趣　　师：昨天晚上，老师做了个梦，梦到了梦姐姐。她提着花篮，从林中轻轻的飞出来，你们想不想知道她去做什么呀？（想）让我们一起来看一看、听一听。　　二、观看课件，初步了解散文内容　　1．请幼儿分段欣赏课件《梦姐姐的花篮》　　（梦姐姐长着一对会飞翔的翅膀，胳膊上总是挎着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。）　　（1）提问的方式引发幼儿的思考狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：这是谁的花篮？（梦姐姐的花篮）为什么白天梦姐姐很少露面，要到夜晚才出现呢？　　小结：我们大多数的人都是到了晚上才休息、睡觉的，所以白天梦姐姐很少露面，要到夜晚才会出现。　　（2）先提问、再观看课件，分段欣赏散文诗　　师：让我们看看梦姐姐到底去做了什么？　　（小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。）　　师：小黄鸡做了一个什么颜色的梦，它梦见了什么？　　小结：小黄鸡做的梦。　　师：梦姐姐又飞走了……　　（小青蛙正在小草边静静地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒了一朵淡绿的花。于是，）　　师：小青蛙会做一个什么颜色的梦，它又会梦见绿色的什么呢？　　（原来小青蛙真的做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶丛里有一支碧绿的莲蓬。）　　小结：小青蛙做的梦。　　（小红鸟用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花，）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：于是，小红鸟就做了一个（红色的梦）。它会梦见什么呀？　　（它梦见火红的枫叶，火红的果子，天边上照耀着火红的晚霞……）　　小结：小红鸟做的梦。　　三、再次观看课件，完整地欣赏散文诗《梦姐姐的花篮》　　1．带着问题再次欣赏散文诗《梦姐姐的花篮》　　师：让我们完整地欣赏这首散文诗《梦姐姐的花篮》，会的小朋友可以轻轻地跟着老师念一念。　　师：你最喜欢谁的梦？你喜欢散文诗里的那些句子？　　2．引导幼儿一起完整地念念散文中的句子，感受散文诗中的优美　　师：我们一起来念念他（她）喜欢的这句话。　　（小结：引导其他幼儿一起念念个别幼儿喜欢的句子，感受散文诗的优美。）　　四、拓展幼儿的想象力，续编散文诗　　1．请幼儿相互讨论　　师：如果你是梦姐姐，你会把什么颜色的花撒给谁，让他做一个什么颜色的梦，梦见什么呢？　　2．用笔画下梦姐姐撒花的经历，续编散文诗　　（1）教师示范狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　①师：刚刚听小朋友们讨论了那么久，我也想当一回梦姐姐，我想把粉色的花撒给小粉兔，让她做一个粉色的梦，梦见粉色的棉花糖，粉色的小花，还有那暖和的粉色围巾。　　②请小朋友和老师一起完整地说说老师画的内容。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教