大班语言教案老虎过生日 4页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言教案老虎过生日　　大班语言教案老虎过生日　　大二班陈汉嬉　　学习目标：　　1·能用标准的普通话流利地朗读儿歌。　　2·能试着背诵儿歌。　　3·理解课文内容。　　4·会认本科课的三个生字。　　教学过程：　　1·图片或课件。　　2·生字卡片。　　活动过程：　　一·播放音乐（祝你生日快乐）　　师：小朋友们，这首歌熟悉吗？什么情况下才放这首歌？　　生：过生日。　　师：对，过生日时我们就会播放这首歌，那你们想知道谁今天过生日吗？　　生：想。　　师：那我们一起来欢迎过生日的小动物吧！　　（另一配班教师带着老虎的头像出场）　　师：小朋友们，看看今天谁过生日啊？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　生：老虎　　师：对！今天是老虎过生日，它可高兴了，邀请了四位小动物来参加它的生日，我们来看看它邀请了谁。　　（教师出示图片，并提醒幼儿记住来了哪些小动物）。　　师：来了哪些小动物。　　生：猴子、小猫、小兔、小熊。　　师：那这些小动物给老虎过生日，带了什么礼物送给老虎呢？我们来看看。　　（出示礼物图片与刚刚展示的动物一一对应）　　师：小猴送蜜桃，小猫送鲜鱼，小兔送萝卜，小熊送苞米。　　小朋友们想一想，这些小动物送给老虎的礼物，老虎喜欢吗？　　生：……　　师：请小朋友回答（幼儿各自说喜欢与不喜欢的观点）　　师：刚刚小朋友们都说了自己的看法，那我们一起来看一看老虎的态度。　　（播放课本图片，请幼儿观察老虎的神态）　　师：通过你们的观察，你们觉得老虎喜欢这些礼物吗？　　生：不喜欢。　　师：为什么？你们觉得该给老虎送什么礼物，它才喜欢？　　生：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：小朋友们都说的很好，老虎只喜欢肉，那些礼物都是这些小动物们所喜欢吃的，它们认为老虎也喜欢，就送给了老虎，没想到老虎发怒了。　　师：老虎看到了哪些礼物发怒了，那小动物们都干嘛了？　　生：吓跑了。　　师：小朋友们通过了对图片的观察，理解了这首儿歌所讲的内容，现在请你们来跟老师读一读这首儿歌。　　（教师范读，幼儿倾听，教师范读，幼儿跟读。）　　师：现在请小朋友自己来读，（老师配合图片加深记忆，全班幼儿读两遍，请个别幼儿读，最后请全班背诵）　　师：通过刚刚学习的儿歌，小朋友肯定都知道小动物喜欢吃什么，还有一些小动物是儿歌里面没有的，但在日常生活中我们经常见到的，我们一起来看看这些小动物，看它们都喜欢吃什么，并帮它们找出来，如果找错了，它们会像老虎那样发怒的，请小朋友仔细找，并通过连线将他们连接起来。　　（教师通过图片摆在黑板上，请两名幼儿上来连线）　　师：我们来看看，两位小朋友连的对不对，不对我们要帮他们连对。（表扬连对的小朋友）　　师：现在我们来做个小游戏，我请小朋友来拿各种小动物吃的食物，另一个小朋友来拿小动物，小动物要做吃的动作，然后牵着拿食物的小朋友下去。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　反思：通过这堂课的教学，幼儿掌握的儿歌的重难点，对儿歌内容熟读的很快，只有个别幼儿记不住里面的内容，不过课后经过跟读，也记住了儿歌里面的内容。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教