幼儿园大班语言教案：辩论 人生活在陆地上好还是生活在海洋里好？ 3页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班语言教案：辩论人生活在陆地上好还是生活在海洋里好？　　一、本课活动目标：　　1、通过辩论，培养幼儿良好的听说习惯，提高幼儿完整讲述，培养幼儿思维的敏捷性。　　2、鼓励幼儿大胆地在众人面前表达个人见解，培养幼儿的自信心。　　3、学会用“我认为……因为……所以”句式连贯地说话。　　二、活动准备：　　1、知识准备：　　幼儿已了解辩论的知识，并组织幼儿看浅显易懂的辩论赛。　　2、物质准备　　字卡：我认为……因为……所以、虽然……但是……我认为、特别、有趣、独特、精彩、响亮、苹果队、雪梨队。　　彩旗六面、知识问答题十道、号码牌十四个。　　三、活动过程：　　1、师生谈话，导入活动。　　生：我认为人生活在海洋里好！　　生：我认为人生活在陆地上好！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：小朋友，人到底生活在海洋里好还是生活在陆地上好呢？请你们找一个同伴讨论一下。　　2、幼儿讨论后，教师小结。　　师：原来小朋友当中也有两种不同的看法，那今天我们就进行一次辩论赛，辩论的题目是《人生活在陆地上好还是生活在海洋里好？》。　　3、向幼儿介绍辩论赛的规则。　　教师组织幼儿自由选择自己的立场，正反两方队员、拉拉队分别为自己队喊口号打气。　　4、一一辩论环节。　　教师向幼儿介绍一一辩论的要求，要求幼儿学习用“我认为……因为……所以”的句式表达自己的观点，幼儿进行辩论，在辩论过程中教师给予简单的鼓励和评价。　　5、驳论环节。　　教师向幼儿介绍驳论的要求，要求一方幼儿用“我认为……因为……所以”的句式表达自己的观点，另一方用“虽然……但是……我认为”的句式进行反驳，幼儿进行对应驳论，教师在这个环节同样进行简单鼓励和评价。　　6、教师小结。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　我们的辩论赛到此告一段落了，小朋友都表现的很好。其实人生活在陆地上还是生活在海洋里都有好处和不好之处，关键的是我们从小要热爱学习，学会爱护环境，等我们长大了做科学家，我们一起到月球上住好吗？虽然今天辩论赛双方不分上下，但是我们必须分出输赢。怎么办呢?不过不要紧，下面老师为你们准备了更加精彩、刺激的知识抢答赛。　　7、知识抢答赛。　　教师介绍游戏规则，组织幼儿进行游戏，最后产生冠军、亚军，请出颁奖嘉宾进行颁奖狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教