幼儿园中班语言教案详案《荷叶姐姐的伞》 5页

幼儿教育：________幼儿园中班语言教案详案《荷叶姐姐的伞》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 幼儿园中班语言教案详案《荷叶姐姐的伞》【设计思路】对于中班的孩子来说，他们能在同伴落泪时主动递上一张纸巾、能在运动前帮助同伴塞好毛巾，可见在日常活动中同伴间互相帮助的意识和行为已经渐渐产生，结合夏天主题活动《荷叶姐姐的伞》让幼儿通过故事看到了荷叶姐姐那颗晶莹剔透、乐于助人的心，也更能感受到乐于助人之后的满足，能让他们更加懂得关爱的真谛。这是一篇非常有意境的散文，文中以荷叶姐姐为形象，下雨为契机，描绘了一副夏日池塘、雨中荷叶的美丽景象，(教案出自：屈老师教案网)以可爱的动物形象，不同的动态“游、飞、走、跳”到荷叶姐姐伞下躲雨的情节贯穿，因此我预设了叁个环节：第一环节以夏日池塘、雨中荷叶为背景图，让幼儿尝试用语言描述，初步感受夏日的优美意境;第二环节分段理解散文，进一步感受夏日优美的意境及荷叶姐姐乐于助人的美好情感;第叁环节结合生活经验，想象并续编故事，发展语言表达的完整性。【活动目标】1.理解散文内容、感受散文中夏日优美的意境与荷叶姐姐乐于助人的美好情感。2.愿意结合生活经验想象并用较完整的语言续编故事。【活动准备】课件【活动过程】一、引发兴趣——初步感受夏日的优美意境1.(出示池塘里的荷叶)“这是一个美丽的池塘，池塘里有什么?”第3页共5页 2.“你们喜欢荷叶吗?为什么?它长得怎样?像什么?”小结：美丽的夏日，荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。二、欣赏散文——段理解散文，进一步感受夏日优美的意境及荷叶姐姐乐于助人的美好情感1.有一天下雨了，池塘里，有许多动物找不到躲雨的地方。(教案出自：屈老师教案网)真着急啊，怎么办呢?(让幼儿自由述说)2.欣赏散文故事中有哪些小动物?它们躲在了哪里?你喜欢荷叶姐姐吗?为什么?说说喜欢荷叶姐姐的理由。3.再次欣赏散文叁、续编故事——结合生活经验，想象并续编故事1.你们觉得还有谁可能也会躲进来呢?2.根据幼儿所说的编入故事中。3.叙述时教师帮助幼儿把语言说得完整。第3页共5页幼儿园中班语言教案详案《香香的花露水》【设计思路】第4页共5页 随着夏天的到来，天气逐渐转热，蚊子也越来越多，大部分的小朋友都受到过蚊子的侵袭。小朋友也开始关注如何消灭蚊子，如何不让蚊子叮咬自己?是小朋友开始关注的焦点。因此我选择了这个活动。“花露水”就是在这种条件下提供给幼儿的，他贴近幼儿的生活经验，活动分为三个环节：第一环节通过看看说说中，认识了解花露水;第二环在游戏的环境中学念儿歌花露水;(教案出自：屈老师教案网)第三环节则是隐含着花露水的安全使用方法，帮助幼儿积累相关经验。【活动目标】1、了解花露水的用处，知道什么时候要用花露水。2、学念儿歌：花露水，感知夏天的季节特征。【活动准备】花露水【活动过程】一、看看说说——认识花露水1、出示花露水，说说他们的名字和牌子2、说说自己在什么时候要用花露水?3、用了花露水以后是什么样的感觉?二、学学念念——学习儿歌：花露水花露水，喷喷香，妈妈给我撒身上，(教案出自：屈老师教案网)我是一只香香鸟，飞到哪儿哪儿香小鼻子，闻一闻，恩!真香真香!(一起边念儿歌边相互闻闻身上的香味)三、想想——花露水的安全使用1、说说还有什么时候也要用花露水2、教育幼儿小心使用，不要弄到眼睛里。第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页