幼儿园小班语言教案《还有谁要上车》（通用）.doc 2页

幼儿园小班语言教学计划《还有谁要上车》小班语言课《还有谁要上车》适用于小班语言主题教学活动，让孩子们感知故事中有声单词的有趣用法，初步了解故事情节，了解故事中语言的重复特征，来看看小班语言《还有谁要上车》教案。活动目标：1.初步了解故事情节，并了解故事中语言的重复特征。2.感受故事中使用语音的乐趣。3.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。4.参与阅读和讨论，体验故事的特殊性和幽默感，并初步了解故事中主角的性格，并进一步激发对阅读书籍的兴趣。5，愿意按角色扮演简单的故事情节。活动准备：故事《还有谁要上车》，儿童图画书。活动程序：首先，引入问题是为了激发幼儿的兴趣收集到的汽车声音的注意力吸引了孩子们的注意力，让他们自由地交流听到声音的地方，声音是什么。有了汽车的声音，今天的故事被绘制为《还有谁要上车》。（孩子们通常多听汽车的声音，所以当声音响起时，他们说出汽车的声音，可见他们平时的生活经历仍然可能）二，读故事《还有谁要上车》 使用计算机图片，孩子们可以清楚地看到故事的内容。为了更好地培养孩子的想象力，我没有直接向孩子讲故事。相反，在展示图片后，让孩子谈论图片上的某些内容。怎么了，然后给他们一个总结，一个有趣的视频词。还要求儿童在上公交车时模仿故事中动物的声音，以帮助他们理解故事中的大象文字。这样，幼儿可以对这些拟声词有深刻的记忆。第三，请孩子们谈谈他们乘坐公车的经历。在这个环节中，孩子可以告诉硬币盒买票或把钱放进车里，并在坐公交车时排队。这辆车的车身很长，可以坐很多人。回忆后，他呼吁孩子渴望骑马，并为下面的比赛做准备。第四，带领孩子们玩“乘车”游戏。幼儿玩耍时会很高兴，他们可以根据刚刚的记忆玩游戏。买票-上火车-到车站下车很重要。只是车内的安全意识有点薄。简而言之，故事《还有谁要上车》很简单。孩子们可以根据图片快速理解故事的内容，并可以在故事中积极学习单词，例如“等一下，然后……上车”。利用活动的气氛，孩子们正在模仿和兴奋，特别坚强。在这次活动中，我感到年幼的孩子缺乏乘坐公共汽车的安全经验。将来，应该要求父母帮助他们丰富这方面的经验。小百科全书：在火车上，是指进入车辆。