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- 2022-05-26 15:20:02 发布
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幼儿园小班安全课程《一个跟着一个走》带反思小型班级安全课程《一个跟着一个走》包含对适用于小型班级的安全主题教学活动的反思,以使孩子们知道他们走路时不会推挤并远离小组。当他们走路时,他们看着前方,接着是他们,我们来看看幼儿园。让我们制定一个课程计划。活动目标:1.走路时,请注意前方并跟着它走。2.当您知道如何去做时,不要推动和远离集体。3.大胆说出自己的理解。4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。活动准备:1.小鸭头装饰有一只。2.多媒体教学资源《小鸭子学走路》。3.儿童读物,第24-26页。活动程序:1.展示小鸭的头饰,引导孩子尝试表达小鸭的声音和走路的姿势,并激发孩子的兴趣参加这项活动;2,讲故事《小鸭子学走路》,指导孩子了解以下一项的好处。(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲故事。
(2)组织孩子们说:鸭子妈妈应该出去玩鸭子。小鸭感觉如何?鸭子一开始可以走出家门吗?你怎么不出去鸭妈妈是如何帮助他们的?我们必须学习小鸭如何行走?(3)小结:孩子走路时,他们的眼睛看着前方,一个跟随一个,走在马路的右边,不推,不落后,不远离集体。3,孩子们读儿童读物,在图画中区分练习的正确性。引导孩子们阅读儿童读物,第26页《谁做的对》。孩子们在做什么?谁在做对?为什么?4.游戏《我学小鸭来走路》。老师扮演鸭子的母亲,孩子扮演鸭子的孩子。老师带领孩子练习跟随的东西,并提醒孩子走路时要照顾好同伴,不要推。教学反思:《一个跟着一个走》教学活动涉及广泛的领域,可能有益健康,与一名登山者在户外进行一场比赛。它也可以是艺术领域。请把您的孩子的手指放在油漆上,并将源打印在长绘图纸上,以显示小蚂蚁整齐排列的场景。我的教学活动主要在语言领域进行。《小鸭子排队》的故事贯穿始终,鼓舞着幼儿下楼生活,并在他们排队时一个接一个地跟随。儿童歌曲《小鸭子》可以提醒儿童部门带头而不落后。
在组织活动过程中,我展示了挂图,首先讲述了《小鸭子排队》的故事并提出了问题:故事的标题是什么?故事中的谁?第二个故事是使用磁带录音机的分段故事。替代模式的引入对于年幼的孩子来说是新鲜的,并且不容易感到无聊。鸟羽的幼儿的思维和记忆能力较弱,也缺乏理解能力。分段更有助于记忆,复述和理解,还可以激发孩子对回答问题的兴趣。问题的第二部分:鸭妈妈应该如何处理小鸭?小鸭感觉如何?鸭子起初可以走出家门吗?你怎么不去你后来怎么出去的孙公如何称赞小鸭?小鸭哥怎么了?鸭妈妈后来如何帮助它?基于段落内容的一系列问题基本上将整个故事串联起来,这对于年幼的孩子来说很容易理解和记住。它也加深了关键点,并得出了一个人必须遵循的真理。问题的内容是重述,简单总结,想象和思考。在帮助儿童理解后续活动的同时,也有利于提高儿童的语言能力。在活动期间,孩子们可能对拥挤现象和后续活动不太了解。我拿了唐老鸭会变形的玩具。让变形的玩具挤成一堆,并垂直排成一排,以使真相具体化。各种教具的应用也激发了幼儿学习的兴趣,并且不容易疲劳。最终,我学到了孩子们的歌曲《小鸭子》。学习了一半之后,有些孩子有些累了,根源的歌曲会很无聊。我暂时改变了方法,让孩子们学习。鼓励幼儿记住我的孩子的歌曲,并在我身后跟着走,然后成为矮人,然后是矮人,接着是矮人,以阅读矮人排列的孩子们的歌曲。同样,它改变了高个子,小鸭,鸟,白兔子等。
在整个活动中,人们发现有积极思考的孩子总是集中在少数几个孩子中,而他们却多次忽略了其他孩子。另外,Toban的孩子经常说几个单词,很难完成这些单词,然后在下一次您需要在语言表达中添加更多动机时。