幼儿园大班语言教案：空气变新鲜了活动设计 3页

根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿园大班语言教案：空气变新鲜了活动设计　　幼儿园大班语言教案：空气变新鲜了活动设计　　一、活动目标：　　1．能围绕故事情节的发展，通过提问、讨论等手段来帮助孩子理解故事和内容。　　2．通过故事，让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。　　3．鼓励幼儿大胆地用较清楚的语言表达自己的想法。　　二、重点与难点：　　1．引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。　　2．了解净化空气的初浅知识，激发环保意识。　　三、材料与环境创设：　　1．大森林与城市的背景图。　　2．多媒体幻灯、故事录音磁带。　　3．绿色环保小卫士的标记。　　四、活动过程:　　、创设情境：　　师：有一只小猴，从森林来到大城市，小猴非常开心，我们来猜猜它为什么很开心？　　、讲述故事、启发设问、讨论：意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　1．师讲述第一、二段上半部分。　　好，我们来听听故事里小猴为什么开心，后来又怎么样？　　提问：小猴为什么会得这种病？　　城市里的空气为什么会受到污染？　　小猴又该怎么办?(请幼儿讨论）　　2．好！我们来听听医生是怎么说的？小猴又是怎么做的?　　你有没有好的办法来让城市里的空气不受污染？　　3．继续讲述。　　好!我们来听听小猴是用什么办法来让城市里的人也能吸到新鲜的空气？　　完整讲述：　　这故事真好听，它使我们知道了让空气新鲜的办法。好我们来完整地听一遍好吗。　　延伸活动：人人争做环保小卫士，让我们的家乡更美丽。　　师：小猴城里的空气变得甜甜的、香香的，大家生活在那里，决得很开心，身体也很好。现在，我们的家长绍兴也想成为大家心目中最美、最文明的城市，小朋友们愿不愿意为它出一份力？想想你们能做些什么？　　师：出示标记，告诉它的用处。　　就要督促与提醒一切违犯环保的人。　　教后感：意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　《纲要》中提出，要让幼儿接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系。“空气变新鲜了”这个故事。从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题，取材现实，有一定的教育意义。　　整个活动，以小猴生病为线索，把大城市的污染以图片的形式展现在幼儿面前，使幼儿深深感受到空气污染的危害性，从而一起为净化城市出谋划策。于是，“种树、种花、改制摩托车”等方法应蕴而生，充分寄托了孩子们的美好设想和愿望。　　有人说，环保教育对于幼儿来说较难渗入，而本活动，老师的成功在于以情激情，从而激发起幼儿真正的言行。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。