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小班语言教案：风娃娃   活动目标:   1.欣赏散文《风娃娃》,初步了解散文的内容。   2.在观察画面、倾听和讨论中,感知理解散文的美好情感。   3.明确自己所扮演的角色并大胆表演。   活动准备:   1.《风娃娃》的课件。   2.散文磁带、录音机。   3.风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰。   活动过程:   (一)师幼共同欣赏课件。   1.教师出示风娃娃图片,引导幼儿认识。   教师:今天有一个神奇的娃娃来到了我们小三班,是谁呢?我们一起来看看吧!   2.教师引导幼儿仔细观察图片,学会从画面中获取信息。   教师:画面上的娃娃是谁?你是从哪里看出来的?教师:画面上还有谁?小鸟在做什么?   教师:是谁帮助小鸟飞得这么快,这样高吗?   3.教师有感情的朗诵散文的第一段.   (二)引导幼儿继续观察图2、图3,初步了解散文的内容,1.引导幼儿迁移观察经验,讲述图2、图3的内容。    2.教师:风娃娃有帮助了谁?帮助小动物们做了什么?   (三)播放散文音乐,师幼一起完整欣赏配乐散文。   教师:风娃娃帮助了小伙伴,是这样帮助的?我们一起来听一听。   (四)师幼共同进行表演活动。   1.教师扮演风娃娃,幼儿分别扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠。   2.幼儿分别将扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰带上,明确自己所扮演的角色。   3.集体边讲述边进行表演。   附内容:   风娃娃风娃娃来了,她托起了小鸟的翅膀,小鸟飞呀飞呀!   风娃娃来了,她吹动了小狗的飞车,风车转呀转呀!   风娃娃来了,她把小兔的风筝吹上天,小兔笑呀笑呀!   风娃娃来了,她吹动了小松鼠的小船,小船鼓起了风帆,跑呀跑呀!   风娃娃来了,大家都欢迎她!