幼儿园小班语言教案《谁最羞》.doc 6页

幼儿教育：________幼儿园小班语言教案《谁最羞》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 幼儿园小班语言教案《谁最羞》幼儿园小班科学教案：谁最羞小班语言诗歌活动：谁最羞一、教学目标：1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。2.学习动词：游、跳、走。3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友长大了要自己走。二、教学准备：将活动室铺上绿色的皱纹纸条，布置成草地。小鸡、小鸭和小兔子的图片。三、教学过程：（一）开始部份：进入活动室，引起幼儿的兴趣。今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？（二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。1.引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。出示图片小鸡：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。“小鸡跟着谁？它是怎么来的？”幼儿自由回答。“我们可以用完整的话来说‘小鸡，跟着妈妈。走走走’”“小鸭跟着谁？它是怎么来的？”学习词：游（辅以动作）。它除了可以游来，还可以怎么来？”幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小鸭，跟着妈妈。游游游’”第4页共6页 “小兔子跟着谁？它是怎么来的？”幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小兔，跟着妈妈。跳跳跳’“小袋鼠在哪里呢？它要妈妈抱，真难为情！”学习词：羞。‘小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！’根据幼儿的回答，教师适时地朗诵一句诗歌。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”2.欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。①了解诗歌的名字。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”②教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。③学念诗歌。a.师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟　悉后加快节奏。b.师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做　动作。3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？”（也会自己走，不要妈妈抱）“小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？”（幼儿模仿）（三）结束部份：出活动室，巩固幼儿对诗歌的掌握。小袋鼠改正缺点了，它们说要回家了。我们和它们说再见吧。教师一一地送动物回家并念儿歌。第4页共6页 第4页共6页幼儿园小班语言教案《谁躲起来啦》幼儿园小班语言教案：谁躲起来啦活动名称：谁躲起来了（语言游戏）活动目标：1.第一层次：能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识；第二层次：能正确说出部分同伴的姓名；第三层次：在教师语言提示下说出个别同伴姓名。2.学说短句：“×××躲起来了！”3.乐意参加游戏活动。活动准备：1.在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。2.漂亮的动物图案小贴花若干。活动过程：老师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一说班上你的好朋友是谁，你为什么和他是好朋友，鼓励幼儿说的越多越好。如：我和妞妞是好朋友，因为妞妞她能吃饭好，能高高兴兴上幼儿园，我要向她学习吃饭好等等。一、点名游戏，巩固认识同伴姓名1.教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答“到！”，其他幼儿要求注意听和看。第5页共6页 2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。4、鼓励在活动中找对朋友的幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。二、新授游戏：谁躲起来了1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。⑴游戏的名称叫“谁躲起来了？”⑵游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫xx”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。2.幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。3、学说短句：“xx躲起来了！（我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达）。三、提出交友要求教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页