大班语言教案《新年祝福》 3页

大班语言教案《新年祝福》设计背景　　一年有很多的节日，在节日里送去自己的祝福，已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步，送祝福的人是越来越多，我决定利用祝福的主题，设计一个语言主题活动。　　幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力。　　为了让幼儿贴近社会，我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来，通过观察、思考、最后设计了这节主题活动。　　活动目标　　1、感受新年的气氛，体验冬天的快乐。　　2、会正确使用祝福语，会说祝福语。　　3、培养幼儿的语言表达能力。　　重点难点　　重点：能用正确的表达出自己的思想感情。　　难点：学会正确使用祝福语。　　活动准备　　1、春节歌曲2、自制雪球3、红色彩纸4、胶棒5、彩绳。　　活动过程 　　一、音乐游戏：　　雪中乐（在音乐的伴奏下，幼儿与教师共同游戏）。　　二、说春节：　　1、师：哇！过年了，真是太开心了，小朋友们过年时你们都做了哪些开心的事呀！（穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福）　　2、幼儿自由说在新年里的趣事。　　3、教师小结　　三、说祝福：　　1、师：在新年里送祝福是一件非常时尚的事情了，你们都听过什么样的祝福呢？（教师选几个新年祝福引导幼儿发言）　　2、幼儿自由说。　　3、送祝福：请幼儿用自己的语言送祝福。　　四、发散思维：　　1、祝福的种类：师：“说到送祝福，我还真知道不少，像生日的时候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身体早日康复，你们还知道哪些祝福呢”。　　2、幼儿想象自由说。　　五、手工制作：　　1、出示制作好的鞭炮。　　2、幼儿学习制作鞭炮。 　　3、幼儿制作鞭炮。　　活动结束：幼儿带着自己做好的鞭炮与教师在快乐的音乐中欢快的结束。