小班语言教案：《会响的小路》 2页

精心整理小班语言教案：《会响的小路》小班语言教案：《会响的小路》 活动目标 1．能理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。 2.能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。 3主动参与倾听.讲述.表演活动，体验活动的快乐。 活动准备 配套挂图或（课件）。创设情境（树叶小路）。 活动过程 1.谈话导入 (1)师：（秋风起来了，秋风起来了，小树叶离开了妈妈。）小朋友门你们好，我是树叶妈妈，你们知道我的树叶宝宝去哪里了吗？原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢！ (2)出示图片或（播放课件）。完整倾听故事一遍。 ①故事的名字叫什么/ ②故事里都有谁？　　 ③我们再来听听看故事里的小动物走过小路都发出什么声音？ 2.分段欣赏故事，进一步理解内容 (1)欣赏第一.二段。 问：听，什么声音？（学说：悉索悉索）小刺猬在树叶上干什么呀？ (2)欣赏第三段。 问：看，谁也来了？（小白兔）小白兔走过小路会发出什么声音？它在小路上干什么呢？”（学习词语：踢踏踢踏） 一起来学习小白兔跳舞的样子。 (3)欣赏第四段。 问：谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的？猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么？发出什么好听的声音？”（学习词语：吱嘎吱嘎） 幼儿模仿小蚱蜢动作。 (4)欣赏第五段。 问：小刺猬对风儿说了什么？为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路？（幼儿一起学说小动物说的话） 3.表演故事加深理解。 (1)师幼一起完整的讲述故事一遍。 (2)幼儿表演故事。出示树叶小路，（今天树叶宝宝也来到我们活动室，现在我们也来扮演小动物，在这条神奇的小路上走一走，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说，也可以把小动物说的话用动作表演出来，看谁表演得最好）。 4.扩展幼儿思维:除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，还会有哪些小动物走过小路？会做什么？会发出什么样的声音？ 教师鼓励幼儿充分想像，边说边用动作表示，如小猫等走过小路，它在树叶上做早操，幼儿模仿小猫做早操的动作，小鸭走过小路…… 精心整理5.结束活动 请小朋友扮演自己喜欢的小动物在小路上走一走。