小班语言教案详案《公共汽车》 2页

小班语言教案详案《公共汽车》导读：本文小班语言教案详案《公共汽车》，来源互联网,仅供读者阅读参考.　　教学目标：　　1、认识公共汽车的外形特征。　　2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。　　3、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。　　活动重点：认识公共汽车的外形特征。　　活动难点：用连贯语言讲述公共汽车外形特征。　　教学准备：　　PPT图片、音乐、公共汽车(玩具)一辆、自制方向盘一个　　教学过程：　　一、导入活动：情景导入。　　师：小朋友，公共汽车来了，让我们一起坐着公共汽车出发吧!　　师：坐车的时候要注意坐稳扶好哦!到站了，请小朋友找一个舒服的位置坐下来吧。　　二、基本部分：引导幼儿围绕公共汽车展开讨论，讲述自己认识的公共汽车。　　1、说一说自己认识的公共汽车。　　师：刚刚我们坐的是什么车过来的?公共汽车是什么样的?(鼓励幼儿大胆的描述出平时所看到的公共汽车的形状和特点。)　　2、观察、比较并讲述各种公共汽车的外形特征。　　(1)观察实物(玩具公共汽车)，大胆讲述公共汽车的外形特征。 　　师：这是谁?请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子的?　　(2)观察PPT图片，比较并讲述各种公共汽车的外形特征师：老师这里还有一些公共汽车，请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子的?它们都有什么是相同的?(长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗)　　3、拼一拼，加深巩固幼儿对公共汽车特征的认识。　　(1)魔术拼图。　　师：请小朋友看大屏幕，看，变出来什么?(逐一出示长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗，圆圆的笑脸)　　(2)结合儿歌拼一拼。　　师：魔术拼图真好玩，我们也要来拼一拼吧。怎样做可以让我们拼得又快又好?(引导幼儿根据上面的小儿歌指引来拼一辆公共汽车)　　4、教师小结。　　三、活动结束。　　小朋友今天表现真棒!现在让我们变成一辆长长的公共汽车，一起开车回家吧!