幼儿园小班安全教案《橡皮膏小熊》含反思（通用）.doc 4页

幼儿园小班安全课程《橡皮膏小熊》带反思小型班级安全课程《橡皮膏小熊》包含对适用于小型班级的安全主题教学活动的反思。通过学习故事，让孩子们知道一些自我保护的方法。他们愿意在小组面前大胆发言，了解一些正确的运动器材使用方法，并知道何时进行锻炼。注意保护自己，养成孩子集中听故事的习惯。快来看看带有反思性教学计划的幼儿园小班安全《橡皮膏小熊》。教学目标1.了解一些正确的运动方式，知道运动时应该保护自己。2.通过研究故事学习一些自我保护的方法，并愿意在小组面前大胆讲话。3.养成幼儿集中听故事的习惯。4.培养孩子思考和解决问题的能力。5.培养幼儿乐观开朗的性格。教学准备1.用胶布覆盖的泰迪熊。2.一组故事图片。教学过程（一）报价 1.拿出一个带有橡皮膏的泰迪熊：这是谁？这是怎么回事？您从哪里看到的？熊受伤了怎么办？学习是什么样的？2.猜测熊受伤的原因：（引导孩子结合生活经验，猜测熊受伤的原因。鼓励孩子大胆说话。）您受伤了吗？你怎么受伤的（安慰，下次要小心）猜猜熊是怎么受伤的？（2）在第一个故事之后问问题1.故事中的那只熊发生了什么？2.熊为什么受伤？让我们再次听这个故事。（3）分节讲故事（段介绍）1.在第一段中讲述一个故事：熊在玩耍时受到了什么伤害？受伤在哪里？（请让孩子贴上膏药）为什么会受伤？告诉熊怎么受伤？（要一起执行扶手滑动的动作。）2.讲第二段的故事：玩熊时受伤了什么？受伤在哪里？为什么知道自己会受伤？告诉熊怎么受伤？（请向单个孩子展示，其余孩子学会一起攀爬攀爬架。）3.在第三段中讲述一个故事：熊在哪里受伤？你怎么受伤了你知道怎么不摔跤吗？您在玩游戏时做了什么？如果我摔倒了怎么办？我怎么不会受伤？（当您跌倒时，您必须握紧双手并支撑小组。）（4）改编故事1.撕下灰泥：熊今天将再次玩耍，让我们告诉他如何玩得好？ 2.引导孩子们讲述改编的故事《不受伤的小熊》。（小熊不支持扶手，换滑入扶手的滑道中，熊没有抓住攀爬架，改为抓住攀爬架；熊没有动手支撑地面，改为手支撑。）教学反思：这项活动的选择取决于孩子的生活。因为打球，滑行和爬山都是孩子们最喜欢的普通运动，所以它们具有很高的可操作性。在现场直播运动中，我开始讲故事时没有事先展示图片，而是通过对话引导了活动。个别的幼儿对活动非常感兴趣，因此很容易回答我一开始提出的问题。然后，我将讲故事并展示图片，让幼儿自己确认所回答问题的答案是否正确，然后重复故事中经常出现的句子和单词，例如：变成红色再次。它不会肿胀，并且可以粘贴胶贴也不会很痛苦.然后慢慢尝试跟随图片和老老师将图片上的图片整理成一个小故事，以这种方式继续询问第二段。谁在中间？他们玩什么？后来怎么了.还有很多。教老师和孩子们从答案中寻找故事的源头，并发起了积极的师生互动。幼儿对老师的反应是语言感染和老师的身体刺激。他们清楚地知道如何正确发挥而不受伤，并自然接受正确的动作方法。我相信，通过今天的现场活动，幼儿可以更深入地理解故事，获得解决问题的能力，满足情感交流的需求，并有能力保护自己并取得良好的教育效果。 小百科全书：胶布是一种药物包装材料。以纯棉为基材，以天然橡胶和纯氧化锌为原料。用料考究，外观精美，气味清凉芬芳，广泛用于痰液损伤。