小班语言教案《树叶蝴蝶》含反思 3页

小班语言教案《树叶蝴蝶》含反思　　　　【活动目标】　　1、理解诗歌内容，并尝试进行简单仿编。　　2、在说说、做做、编编中感受秋天落叶飘落的美。　　3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。　　【活动准备】　　经验准备：事前观察过落叶、捡过树叶。　　物质准备：树叶飘落的PPT，背景音乐，诗歌图夹文。　　【活动过程】　　一、出示树叶飘落的PPT。　　师：看，这是什么呀？　　幼：树叶。　　师：树叶怎么了？　　幼1：飘下来。　　幼2：飞下来。　　……　　师：树叶怎么会飞下来的呢？　　幼1：秋天到了。　　幼2：风婆婆吹了。　　幼3：秋风吹了　　……　　师：你们能用动作来表现树叶飞下来吗？音乐伴奏，师旁白。秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。　　二、树叶蝴蝶。　　师：树叶们，刚才我们在飞下来的时候像什么呀？　　幼：蝴蝶。 　　师：我们树叶在飞的时候还有一首好听的诗歌呢，我们再来听听。　　师：你们听到了什么？根据幼儿）回答出示图夹文。　　师：我们一起来说说这首好听的诗歌吧。　　师：这首诗歌还没有名字，来给它取个名字吧？你们觉得叫什么好呢？　　幼1：小树叶。　　幼2：树叶和蝴蝶。　　幼3：秋天。　　……　　师：你们起的名字都很不错。这首诗歌里面有树叶又有蝴蝶，叫树叶蝴蝶怎么样？（出示诗歌名字）　　师：现在我们看着图片一起再来说一说。　　师：小朋友说的真好，就像诗歌一样好听。看！树叶宝宝都跑下来和你们做朋友了。（请幼儿拿出自己小椅子底下的两片树叶。）　　师：快和树叶宝宝打声招呼。哎，树叶宝宝说啊，他们想和小朋友们一起边念儿歌边跳舞呢。大家一起来试一试好不好？我看看谁和树叶宝宝跳得最漂亮，等下请他上来表演。　　师：我发现有片树叶跳得特别好，请他来表演给我们看吧。（请个别幼儿表演。）　　师：我们也来学一学。（将幼儿好的动作挑出来，并美化，学学做做。）　　三、树叶还像什么。　　师：树叶飞下来除了像蝴蝶，还像什么？　　幼1：小鸟。　　幼2：蜜蜂。　　……　　师：你们的答案好多呀，这样吧，自己先想一想，树叶像什么？在干什么？然后和你边上的朋友来说说。　　幼儿想想说说，教师指导。根据幼儿想象，填入“就像一群xx”帮助幼儿连成一首新的诗歌。　　师：谁愿意把你的想法来告诉大家？（请个别）　　师：我们一起来说说吧。（尝试一起朗读，边朗诵边根据诗歌内容进行表演。）　　教学反思： 　　活动中我发现还有好多的不足之处，如提问设计方面，有些提问很封闭，多是填鸭式的提问。如：就象一群什么?张开翅膀干吗?这些提问很罗嗦，没有实际的意义，有些甚至绕来绕去的，却始终不能说明什么问题，不能发挥幼儿的想像力，这样的一些提问如果经常在课堂中实出现，对幼儿的思维发展来说，那是非常不利的，因此，我想：我要加强学习，注重反思，促进自身在课堂教学方面的成长。