幼儿园大班语言教案《火灾与消防》 5页

幼儿教育：________幼儿园大班语言教案《火灾与消防》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 幼儿园大班语言教案《火灾与消防》活动目标：1、能围绕主题参与谈话和讨论。2、知道火灾时如何自救。活动重点：让幼儿知道一些基本的自救方法，能积极参与讲述和讨论。活动难点：火灾发生时，如何自救。活动准备：1、经验准备：幼儿已事先了解火灾的发生原因和火灾对人类的危害。教师事先了解正确的火灾自救方法。2、物质准备：有关火灾及火灾自救的视频或相关的图片。活动过程：一、观看火灾资料。引导幼儿观看图片或视频，并说说火灾场面以及火灾会给人们带来什么样的危害。二、讨论交流：为什么会发生火灾？着火时应怎么做？我们要怎么样防止火灾？鼓励幼儿与同伴交流想法，参与讨论。三、观看火灾自救资料。1、提问：如果遇到火灾，要怎么自救？2、引导幼儿根据图片或视频，运用正确的词汇说出自救的方法，如：裹上湿棉被逃跑等。第3页共5页 四、讨论交流：怎么预防火灾？1、讨论：什么事易燃物？什么事不安全的隐患？怎么消除？2、引导幼儿迁移生活经验，围绕”常见的易燃物”进行交流，懂得不能玩火、不能再通道上堆积物品等。3、小结：小朋友不能玩火，玩火会引发火灾。如果遇到火灾，小朋友要懂得自救，拿湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，头尽量接近地面，赶快离开。马上到119报警电话，准确、清楚地说出火灾发生的地点。活动延伸：1、开展火灾逃生演练，提高幼儿的安全自救意识。2、在美工区提供材料，引导幼儿制作”防火安全标志”。3、家园共育：请家长与幼儿共同讨论什么是易燃物、什么是不安全隐患，并共同寻找不安全隐患，及时清除。第3页共5页幼儿园大班语言教案《爷爷和我》活动目标:理解画面中孩子和老人的关系。感知歌曲中老人和孩子的亲情。用不同的音高唱出歌曲中的角色特点。活动准备:儿歌《爷爷和我》。挂图《爷爷和我》。第4页共5页 CD《爷爷和我》，录音机。爷爷和孩子的头饰各一个。活动过程:以谈话导入：和幼儿谈一谈散步时的感受：什么时候、和什么人一起到哪里散过步？说一说和家人一起散步时的感受。引导幼儿讨论走路时要注意什么，拓展相应的安全知识。散步（走路）时可能会发生什么危险？要知道怎么做才不会有危险。（不要在马路上乱跑、不要东张西望、注意路面是否有洞、走行人专用道、注意交通标志等）什么地方可以跑，什么地方不可以跑？出示挂图：《爷爷和我》，请幼儿仔细观察画面，学着念念儿歌，并想一想：为什么爷爷让孩子”小心！小心！”为什么孩子让爷爷”小心！小心！”尝试扮演小孩和老人走路。学一学小孩和老人是怎样走路的。播放音乐，跟着音乐模仿孩子和老人走路。学习经验延伸区域活动角色活动区音乐游戏《爷爷和我》：将CD《爷爷和我》投放到区域，请幼儿根据音乐进行扮演游戏。熟悉游戏玩法后，可引导幼儿改编歌词，扮演其他角色。附儿歌：爷爷和我我走得快，爷爷说：”小心！小心！”爷爷走得慢，我说：”小心！小心！”大手牵小手，我们一起走。第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页