幼儿园小班语言教案《弯弯腰》含反思 2页

幼儿园小班语言教案《弯弯腰》含反思　　活动目标：　　1.理解儿歌内容，学习有感情地朗诵儿歌。　　2.能结合画面提供的线索，大胆表达自己的观点。　　3.感受儿歌表演的快乐。　　4.能分析儿歌，培养想象力。　　5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。　　活动准备：　　1.背景图(小猫)2.动物图片(鸟儿、蜗牛、老鼠)。　　活动过程：　　一、谈话导入　　看，今天我带来了谁?(大花猫)　　这是一只调皮的猫，一会儿伸伸腿，一会儿弯弯腰。(动作演示)　　看，它变成了什么?(引导幼儿想象，表述)　　大花猫到底变成了什么?(将猫图片放入背景中)原来，弯弯腰，变座桥。　　你喜欢这座桥吗?　　小动物看到了这座桥，也很想来玩，你们来猜一猜会有哪些小动物来?　　二、讲述故事　　1.出示小鸟图片　　谁来了?小鸟是怎样来的?(幼儿学“飞”的动作)　　完整表述：“鸟儿飞来歇歇脚”。(鸟的图片放至桥上)　　2.出示部分蜗牛图片　　还有谁也来了?它是怎样来的呀?(幼儿学蜗牛“爬”的动作)　　完整表述：“蜗牛桥下慢慢爬”。(蜗牛的图片放至桥下)　　3.声音模拟老鼠　　吱吱吱，吱吱吱，仔细听，又有谁来了?(出示老鼠图片)　　你们觉得老鼠看见这座桥，会喜欢吗?它看到了，会怎样想?怎样说?(引导幼儿讨论、发表看法，害怕的语气引导。) 　　(教师动作演示)“老鼠见了快快跑。不是桥，不是桥，那是一只大花猫。”幼儿模仿老鼠说一说。　　三、儿歌表演。　　1.教师带领幼儿看着图片完整地念儿歌。(坐在座位上)　　2.幼儿在老师的带领下边做动作边念儿歌。(离开座位)　　四、活动延伸　　回教室，将儿歌念给其他的小朋友听一听。　　附儿歌：弯弯腰　　弯弯腰，变座桥，鸟儿飞来歇歇脚，蜗牛桥下慢慢爬，老鼠见了快快跑。　　不是桥，不是桥，那是一只大花猫，哈哈哈哈。　　活动反思：　　弯弯腰这首儿歌选材比较贴近小班幼儿，颜色鲜艳可爱的动物形象也很能抓住孩子们的注意力，活动中我的肢体语言比较丰富，尽量让孩子们能够直观的感受到儿歌的诙谐幽默。!.星星.教案网出处!不过这是一节语言活动，应该把语言作为重点，图片以及游戏环节应该作为学好儿歌的一种辅助，应该在活动中把儿歌的美与语感传递给孩子，同时作为老师，应该吐字清晰准确，把儿歌的韵律、押韵说清楚，让孩子在轻松的环境中敢于开口说，大声说，说正确。　　整节课我都注重在模仿小动物以及引导幼儿关注图片的环节上，忽略了这节课的本来意图，即让孩子们学习有感情地朗诵儿歌，没有关注大部分孩子的需求，只沉浸在自己的表演中。同时对于目标的定位还要更清晰，更贴合语言课的本质。同时我还需加强上课的基本功，即关注幼儿，学会引导幼儿一起融入活动中，让孩子作为主体，让孩子在轻松的氛围中感受到学习的乐趣。