幼儿园小班语言教案《树叶》含反思 2页

幼儿园小班语言教案《树叶》含反思　　教学目标：　　1、会从颜色方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感受秋天来临树叶的变化。　　2、发挥想象，感受树叶宝宝的奇妙之旅，体会秋天的美好。　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　4、能分析诗歌，培养想象力。　　教学准备：　　大树图，若干黄、绿树叶，一个盒子，树叶、小鸟、小鱼头饰，蚂蚁、蜗牛小图各一张。　　教学过程：　　一、游戏中学习　　1、摸树叶，说颜色("我摸到的树叶是XX颜色的"句式表达)　　师：小朋友们，看老师这里有个　　小朋友：盒子　　师：对呀，那你想知道里面是什么吗?　　小朋友：想。　　师：那就请个人上来摸一摸吧。　　(请一学生上台，摸出一张树叶)　　师：这是什么?　　小朋友：一片树叶(叶子)　　师：是什么颜色的树叶呀?　　小朋友：黄色绿色　　师：你真棒，那你能完整的告诉小朋友们，你摸到了什么颜色的树叶吗?　　小朋友：我摸到的树叶是黄色(绿色)的。　　师：你真了不起，能把话说得这么长，这么完整。你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝，你把它送还给大树妈妈好吗?　　小朋友：好的。(孩子把树叶贴在相应的大树上)　　(用这样的方式，请4-5个小朋友)　　2、全班参与。 　　师：大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里，她希望你们帮她把树叶宝宝送回去，愿意帮忙吗?　　分发树叶，孩子自主粘贴。　　3、第一板块小结：此刻大树妈妈心里别提有多高兴了，感谢小朋友帮了大忙，你们真是一群乐于助人的孩子。　　二、想象中感受　　1、导入：大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服，春天他穿上了一件绿衣裳，夏天绿衣裳更绿了，秋天穿上了黄衣裳，调皮的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱，飘呀飘呀，飘到了大树妈妈的脚边，遇见了(出示：蚂蚁)　　2、创设情境，提供范例　　师：小蚂蚁说：黄叶宝宝你好，秋天到了，天气凉了，你能当我的被子吗?　　黄叶宝宝会怎么说呢?(指明学生回答)　　师：真是有礼貌的小蚂蚁，还有会帮助人的黄叶宝宝。　　3、拓展　　师：那黄叶宝宝还会飘到哪里，遇见谁呢?　　例如：飘到小河里，当小鱼的阳伞。飘到地上，当蜗牛的床。飘到草地上，成为小鸟筑巢的材料……　　(戴上头饰，演一演)　　三、课堂总结　　师：树叶飘呀飘，还会飘到哪里，遇见谁，和他说什么话呢?回家可以跟爸爸妈妈说一说哦。　　教学反思：　　在这个活动前，我利用平时的散步时间，先带领孩子观察树叶飘落的样子，和孩子们一起捡树叶、观察树叶，在此基础上才开展了本次活动。活动一开始，我出示一片树叶，我问：“这树叶是怎么来的啊!”“这树叶是从哪里飘落下来的呀?”等提问，引导幼儿回忆捡树叶的过程，感受捡树叶的快乐和发现树叶飘下来的情景美。活动中，我发挥用动作表现诗歌的内容，帮助孩子理解诗歌内容。