中班体育游戏：放风筝 7页

幼儿教育：________中班体育游戏：放风筝教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页 中班体育游戏：放风筝【活动目标】1、教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。（重点）2、学会按一定的规则放风筝。3、培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。（难点）【活动准备】三组幼儿、斜坡跑道、自制风筝六只、奖品。【活动过程】一、准备活动1、活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？2、练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。二、基本部分1、请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？幼儿放风筝2、就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？幼儿讨论第3页共7页 小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。3、请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？讨论总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。4、提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？5、请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。6、放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。7、总结今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。三、结束活动放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。第3页共7页中班体育游戏：有趣的溜冰鞋【设计意图】第6页共7页 在一次整理储藏室时，我将几个旧鞋盒扔在门外。当我整理完储藏室，欲将这些废品扔进垃圾箱时，我看到几个孩子正在玩这些鞋盒：有的将鞋盒扔来扔去；有的踩着鞋盒走路，像穿着大鞋子一样；有的拿盒盖玩过小河的游戏。他们玩得不亦乐乎，竟然一个和一个玩法都不同。这一现象给了我很大的启发：我们为什么不将这些废旧鞋盒利用起来呢？《纲要》中也提出“既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿生活，又有助于身体动作的发展。”于是我准备运用这些废旧鞋盒来组织一堂生动的健康活动。【活动目标】1、探索鞋盒的玩法，通过模仿溜冰的基本动作，发展幼儿的四肢运动能力，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。2、体验与同伴游戏的的快乐。【活动准备】经验准备：幼儿玩过木头人的游戏。物质准备：鞋盒50个，纸球2篮子，小鼓一个，口哨一个。【活动过程】一、热身运动（我的身体最神奇）1、听音乐做准备动作。2、过渡语：哇，开心吗？今天老师带来了许多鞋盒，我们小朋友一起玩，到时候每个小朋友拿一个鞋盒，你可以一个人玩，也可以和你的好朋友一起玩，比比看谁和鞋盒玩的花样最多？想不想试一下？好的，后面已经为你们准备好了，每个小朋友去拿一个。二、幼儿自由探索鞋盒的玩法1、幼儿自由探索鞋盒的玩法（配乐：傻逼歌）第6页共7页 2、请幼儿分享自己的玩法。①师吹口哨、幼儿分男女站成两路纵队。②请三个幼儿进行示范动作。3、师总结刚才小朋友的各种玩法，引出单脚溜冰方法。4、幼儿自由练习单脚溜冰方法。（配乐：傻逼歌）5、增加难度练习双脚溜冰方法。（配乐：傻逼歌）三、游戏一：听鼓声溜冰1、导语：现在又有一个好朋友想和你们玩游戏了，小鼓有话对你们说，小朋友可要听清楚了。2、提出要求：小鼓敲得慢，我就滑得慢；小鼓敲得快，我就滑得快；小鼓停，我就停，还要做出一个和别人不一样的木头人动作。四、游戏二：玩纸球（配乐：牛仔舞）1、第一遍游戏：老师扔纸球，小朋友来躲2、第二遍游戏：小朋友仍纸球，老师躲五、引导幼儿整理场地六、放松动作（配乐：钢琴曲）【活动反思】第6页共7页 在组织本次活动《有趣的溜冰鞋》的活动中，我利用鞋盒与孩子们一起玩游戏、学习溜冰的基本动作。并配上轻松的轻音乐，让孩子在锻炼了幼儿的体质，让幼儿体验到与同伴合作、参与体育活动的乐趣。活动课达到了预期的效果，孩子们都能积极的参与到活动中来，玩得很开心。本次活动，我结合《指南》精神，摒弃了以往高控的教学状态，大胆的尝试开放式的教学形式，幼儿在主动、自由地探索中想出鞋盒的多种玩法：顶着走、背着跑、夹着跳、当帽子戴、当拖鞋穿、放在地上当障碍物跳过去、两人背夹着行进走……在活动中，我设计的环节难度递增，这也给孩子们更大的挑战。整节课孩子们的积极性非常的高涨，真正的实现在玩中学。我想：今后不管什么样的课型，只要老师在细节上多用心的扣抠，一定会逐步的领会指南，实施指南。第6页共7页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页