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  • 2022-05-26 16:20:39 发布

中班体育游戏《“毽”采飞扬》.doc

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中班体育游戏《“毽”采飞扬》设计意图:《纲要》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育领域的重要目标,应根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与体育活动。毽子是中华民族的传统的体育活动器材之一,经常进行这项运动,可以活通筋络,增强体质。现在的孩子们随着物质生活水平的提高,已经很少接触传统的体育器材,设计本次体育游戏活动,有助于幼儿了解传统的文化项目,同时增强对体育游戏的兴趣,强身健体,增强体质。一、活动目标:1、能尝试单脚不连贯踢毽子,在游戏中锻炼走、跑的基本动作和身体的平衡能力。2、通过毽子的一物多玩,能充分发挥想象力并了解毽子可以有多种玩法。3、乐于参加体育活动,对体育活动有浓厚的兴趣,懂得遵守规则,团结合作与克服困难,感受游戏的快乐。二、活动准备;毽子,独木桥,小脚印,脸盆。三、活动过程:(一)开始部分:教师带幼儿做热身“跑圈”运动,激发幼儿的活动兴趣。(二)基本部分:1、导入游戏:教师在热身运动中融入踢毽子的动作,“小朋友,你们知道刚刚老师踢的是什么吗?厉害不厉害呀?你们想不想玩啊?”2、探索游戏:(1)幼儿自取游戏器材探索游戏教师提供黄色和绿色两种颜色的毽子,让幼儿自取。幼儿自由探索毽子的玩法,教师观察总结幼儿的毽子玩法,看谁的玩法最好玩。引导幼儿在踢毽子的基础上发现其他的好玩的玩法。(请个别幼儿展示自己的玩法)(2)分组探索请幼儿按手中拿的毽子的颜色排队:小朋友们,如果不用你的手拿毽子,用你身体的其他部位,你能把毽子运的又稳又快吗?(圆圈范围内活动) 你可以用你们身体的任何一个部位去运送毽子,让毽子既不会掉下来,又能跑得快。”(在探索过程中幼儿需商量出一个最好的办法)教师适当介入指导并简单小结。(3)游戏《“毽”采飞扬》A.两组幼儿面对面站立,讲解游戏规则,认识运送轨道:毽子,小脚印,独木桥,脸盆。“你们看这是什么?”“脚印、独木桥!”“对,这合起来是一个运送毽子的跑道!这是跑道的起点,那是终点,终点那里有一个脸盆。那现在老师有个任务老师想让你们完成!小朋友把毽子经过这个跑道运到脸盆里面,注意,要用你们刚刚决定的方法!黄队是。。绿队是。。两队小朋友分别出发,依次先踩过小脚印,再走过独木桥,最后将毽子运进终点的脸盆里,跑回起点,轻轻的拍下一个出发的小朋友的身体的肩膀,下一位小朋友才能出发,直到游戏结束。游戏反复一次。B、简单小结,鼓励幼儿。(三)结束部分:教师带领幼儿做毽子放松运动,结束游戏。

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