幼儿园中班语言教案：江雪.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言教学计划：姜雪1.最初学会背诵古诗，了解古诗的意境。2，通过多种不同的学习方法，激发孩子学习古诗的兴趣。活动准备教学准备：一个三角形，一个圆圈，一个长条，多媒体。教学过程：一，开始部分组织教学二，基础部分1，猜谜显示一个三角形问题：“这对孩子来说是什么？“提出一个全面的问题：这是什么？老师猜出了什么？（以三角形，圆形和长条形钓鱼的照片）当老师看到这幅画时，他想起了唐代大师刘宗元写的一幅作品。《江雪》您想听吗？2，展示图片，讲述冬天山上的形状，雪花。3，老师看一首旧诗010030104.这首古诗也有一幅美丽的画。让我们一起看看。（图：姜雪的照片）（1）您看到了什么？这幅画是几季的？冬天会发生什么？山上全是雪，鸟呢？（成千上万的山鸟飞翔）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（2）道路上无行人。天气寒冷的人怎么了？（Wan拖车不见了）（3）河上是什么？谁在船上？他穿什么？需要带些什么？（独船蓑笠翁）（4）他在做什么？（单钓冷河雪）5.让我们看一下这首古诗（多媒体展示古诗）（1）孩子们，请找出这首古诗中您认识哪个婴儿？（2）幼儿和老师背诵古诗2-3次。（阅读不同的方法）（3）我们听音乐看这首古诗。三，结束部分1.婴儿操作：画出这首古诗中您认识的婴儿，将其画出来并读给您身后的老师。如果您没看错的话，然后读给老师听，您将获得一颗星。2，总结老师：孩子们今天学了什么？您能背诵父母学到的古诗吗？出示印刷稿件：姜雪成千上万的山鸟在飞，成千上万的人走了。乘船PC翁翁，独自钓鱼树木和雪地。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人