中班语言教案小蚂蚁和蒲公英.doc 2页

中班语言：小蚂蚁和蒲公英（讲述活动）活动目标：1.能仔细观察画面，初步学会用完整地讲述画面的主要内容；2.懂得在别人遇到困难的时候帮助别人；3.学会倾听同伴的讲述，并大胆表达自己的想法；活动准备：PPT，蚂蚁图片，白纸活动过程：1教师出示文字“飞”的图片，引出活动内容师：小朋友们你们认识这个字吗？（如果不认识可以做动作，帮助他们猜测这个字）师：请一个小朋友学一学飞的动作。师：你们知道谁会飞？（问4到5个幼儿即可）（如果幼儿说出飞机，可以追问，你有没有坐过飞机，你觉得飞翔的感觉怎么样？）师：有一种植物它借助风的力量也会飞，你们猜猜它的名字叫什么？（幼儿猜出蒲公英就出示PPT，展示蒲公英的图片）蒲公英飞翔的时候像一把把小伞，非常的美！2教师出示PPT，通过提问帮助幼儿感知，理解画面内容（1）（教师出示小蚂蚁）师：瞧，它是谁？师：这只小蚂蚁就和美丽的蒲公英住在一起，他们之间会发生什么事情呢？请小朋友们仔细看。（出示小鸟飞翔的图片）师：小蚂蚁看见了谁？师：小蚂蚁看见飞翔的小鸟，它会想些什么呢？（适当引导，刚才小朋友都觉得飞翔的感觉很棒，小蚂蚁看见了小鸟，它会想什么呢？）师：可是它会飞吗？缺少飞的翅膀，小蚂蚁不能在天空里飞翔，它是多么想飞上天空啊？有谁来帮助它呢？（教师启发幼儿通过描述小鸟与小蚂蚁的对话来丰富情节。）（2）（教师出示画面小蚂蚁借助蒲公英飞上蓝天）师：看！（演示PPT）师：谁来帮助它呢？飞上天空的小蚂蚁心情怎么样的呢？（3）（教师出示画面小蝴蝶）师：小蚂蚁飞呀飞呀，正在它很开心的时候，听！（mp3哭声）师：是谁在哭泣啊？（小蝴蝶）师：你们知道小蝴蝶为什么会哭吗？（录音：我的翅膀受伤了，飞不动了）师：你看到了受伤的蝴蝶你会怎么办？师：秦老师看出来了，我们中一班的小朋友都是愿意帮助朋友的好孩子。小蚂蚁也和你们一样，是愿意帮助朋友的好孩子。（演绎PPT）师：小蚂蚁是怎么做的啊？（4）（教师出示画面蝴蝶重新飞上天空） 师：小蝴蝶重新飞上了蓝天，它现在的心情会是什么样子的呢？师：它会对小蚂蚁说些什么呢？2.完整欣赏故事师：刚才我们看到的这些图片，是一个很有趣的故事，故事的名字叫《小蚂蚁和蒲公英》，就让我们一起来听一听吧！（一边播放PPT，一边配乐播放事先录好的故事。鼓励幼儿轻声跟在后面讲。）3拓展幼儿的经验师：小蝴蝶重新飞上了蓝天，它可开心了，小蚂蚁的心情又是怎么的呢？（如果幼儿说难过，追问：为什么小蚂蚁心理会有些难过？师：大家都觉得小蚂蚁心情很难过吗？有没有不同的想法？如果幼儿还说难过，追问：小蚂蚁为什么现在不能飞？师小结，它是为了帮助朋友）师：你们有没有帮助过朋友？说一说你是怎么帮助他的？师：你帮助朋友解决了困难，朋友的心情是怎样的？你的心情又是怎样的？师：（小结）哦，你看，帮助了朋友，我们的心情也是非常开心的。师：这么热心帮助朋友的小蚂蚁，你们喜欢吗？4续编故事《我们都来帮助他》师：小蚂蚁把蒲公英送给了受伤的小蝴蝶，现在请你们帮助小蚂蚁想想办有什么好办法让小蚂蚁可以重新飞上蓝天？师：你们想的方法太好了，现在秦老师这里有白纸，就用你们刚刚说的方法让你的小蚂蚁重新飞上蓝天吧！（幼儿动手操作，可以在纸上画飞机，云朵，也可以折飞机等等）师：（看时间差不多了）现在你可以小声的跟你朋友说一说你的小蚂蚁是怎么飞上蓝天的？师：好，就让我们一起带小蚂蚁到操场上玩一玩吧！讲述参考：小蚂蚁和蒲公英有一只可爱的小蚂蚁住在花园里。花园里，许多美丽的蒲公英和他做伴。有一天，小蚂蚁抬头看见天上的鸟儿在快乐地飞翔。他非常羡慕小鸟有一双会飞的翅膀，就感叹道：“要是有一天我也能够在蓝天上自由的飞翔，那该多好啊！”蒲公英听见了就对他说：“我可以当你的翅膀，帮你飞上蓝天啊！”于是小蚂蚁拉住蒲公英，在风姐姐的帮助下飞上了蓝天。小蚂蚁飞呀飞，别提有多高兴了！飞呀飞，小蚂蚁听到了一阵哭声，他低头一看，原来是一直小蝴蝶，她的翅膀受伤，飞不动了。小蚂蚁说：“我来帮助你吧！”小蚂蚁就把自己的蒲公英递给了小蝴蝶。小蝴蝶有了蒲公英的帮助，又重新飞上了蓝天。她挥着手对小蚂蚁说：“谢谢！再见！”