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分级阅读见面幼儿园小班语言教案编辑：老师：日期：分级阅读见面幼儿园小班语言教案幼儿园小班优秀语言教案《分级阅读见面》第一次活动活动目标第3页共3页 1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。3.学习从小做个懂礼貌的人。活动准备4.知识经验准备知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。5.物质准备挂图，音带，头饰（小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个工6.环境准备在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。活动重点感知图画内容，初步理解故事。活动难点尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。活动过程1预备活动师幼互相问候，走线，线上活动。线上活动：以“打招呼”的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。7.感知活动幼儿围绕"见面〃的话题，进行讨论。提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么？做了哪些动作？第3页共3页 提问：如果见到了你的朋友或者你认识的人，你会说些什么？做些什么呢？1理解活动提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢？(1)以情景表演的形式，让幼儿了解并模仿，引出图一。用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。(2)幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。(3)图五讲述：小朋友见面是怎样做的呢？你和你的小伙伴见面是怎么做的？(4)出示挂图，共同倾听故事。(播放录音)(5)模仿表演：教师出示头饰，请幼儿戴头饰进行表演故事。4.完整欣赏教师播放故事音带，请幼儿跟看录音带随意表演。5.结束活动交流小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。第3页共3页